世界各国职业教育水平的多元化发展 本部分在各国ISCED水平发展的基础上，考察各国和地区职业教育水平的多样化。具体标准是基于各国的ISCED 2、3、4、5B级职业教育的开放创造了从0（...[详细]

世界各国不同层次职业教育的发展 首先，在初中教育阶段，（ISCED 2)在世界207个国家中，除了33个国家无法获得数据外，124个国家在这个层面没有职业教育项目，包括中国在内的50个国家...[详细]

职业教育层次结构是指各级职业教育之间的组合及其比例关系。职业教育水平结构的主要任务是根据劳动力市场对各级人才需求的比例，培养不同技术技能水平的应用型人才，最大限度...[详细]

成功的学校本位VET系统在世界范围内的共同特点 由于国情和社会经济背景的差异，世界各国的VET体系没有很好的可比性，这也是一个国家借鉴其他国家成功VET体系的难题。根据现有的研...[详细]

VET在世界范围内的发展现状和挑战 一般来说，在世界各国，以学校为基础的VET实践环节难以有效实施。以下是不同国家以学校为基础的VET中存在的主要问题，并根据区域和系统的相似性...[详细]

发展中国家对利益回报的比较研究 发展中国家对VET和普通教育利益回报的研究很少。早期的研究是Psacharopoulos、Psacharopoulos和Loxley。他们总体得出的结论是，VET的高成本不能给个人带来...[详细]

显然，个人是选择参加VET还是普通教育，首先要考虑的因素之一是哪种教育类型在接受相应的教育或培训后能给他们带来更多的利益回报。目前，世界上普遍开始关注哪种教育类型能给...[详细]

世界上许多国家都在接受职业教育和培训（VET）它被认为是促进那些缺乏知识、技能和学习动机的年轻人参与高等教育的一种方式。世界各国的VET体系存在显著差异。世界VET体系可分为...[详细]

欣赏式教育的策略 1.欣赏因人而异。 教育心理学根据人与人之间关系的表现，将人的性格分为顺从型和独立型；根据对事物反应的不同方式，将人格分为内向型和外向型。 在教育教学...[详细]

欣赏式教育的意义 一位心理学家说：“欣赏是对一个人价值的肯定，得到你肯定的人往往会以潜在的快乐心情满足你对他的期望，这在心理学上被称为欣赏效应。” 当著名教育家陶行...[详细]

我教的初中班确实有这样的问题。主要表现为:班干部群中女生占多数，约三分之二；每次班级考试按总分记录班级前十名，女生占多数；调皮的学生比以前的班级多。当然，这并不意味...[详细]

创新教育的核心是构建合理的教育模式 （1）幼儿创新教育的主要目标是培养幼儿创新意识。 培养创新意识和创新能力是创新教育的宗旨。创新是一种重新组合原始或现有信息元素的活...[详细]

幼儿园创新教育是基于创造性原则，运用现代教育，以儿童学习经验为主要途径，旨在培养儿童创新意识，启发儿童创新思维，为培养创新人才奠定基础的新教育。我知道幼儿园应该如...[详细]

音乐是一门表演艺术――儿童在音乐教育中表现力的培养 画家创作的绘画和文学家创作的文学作品可以直接供人们欣赏，而作曲家创作的音乐作品需要由表演者演唱和演奏，才能有生动...[详细]

随着我国教育改革的深入和教学理念的不断更新，以人为本、以人为本的发展性教学是现代教学理念的核心。《幼儿园教育指导纲要》的基本理念是“以人为本”的幼儿教育和终身教育...[详细]