如何推进创新教育？ 目前，我国中小学注重教育目的的继承、选择和理性；教育内容注重理论、理论、刚性和基础；教学方法、课堂和纪律。这些关注缺乏对创新意识的关注，以下是如...[详细]

1、教育与创新 创新是一个以新思维、新发明、新描述为特征的概念过程。以现有的思维模式为导向，通过改进或创造新事物，提出不同于传统或普通思维的观点，以获得一定的有益效...[详细]

家庭教育中的励志教育 励志教育是家庭教育的一个薄弱环节。为了实现家庭教育的科学化，家长必须更新家庭教育的概念，做好这些方面的努力。 1.家长首先要正确理解励志教育 （1）...[详细]

家庭教育和学校教育、社会教育一样，是社会主义国家教育体系的重要有机组成部分，在“四人才”培养教育中发挥着突出的重要作用。家庭教育是青少年健康成长的重要组成部分。目...[详细]

大学生是国家和民族的未来，是中国社会主义事业的建设者和接班人。大学生的价值观不仅影响着现代社会的主流价值观和现代社会的精神，而且在很大程度上决定了未来价值观的发展...[详细]

在基于机器的学习适应性学习系统中，学习工具模块包括可视化工具、合作学习工具、学习过程分析工具等[5]鉴于职业学校普通专业教师的实际情况，在人机共建的“翻转课堂”适应性...[详细]

校本化实习课程的实施理念 2011年10月，教育部颁布的《教师教育课程标准（试行）》规定，四年制本科、三年制专科、五年制专科培养的幼儿园职前教师教育实践不少于18周。结合《幼...[详细]

一、校本化实习课程实习模式 (1)集中分散四位一体实习模式 所谓集中分散，是指学校在第五学年第一学期统一安排集中实习。第十学期，学生按照就近原则回到原籍，选择幼儿园实习...[详细]

初中起点五年制大学学前教育专业（以下简称“幼儿园教师大学”）主要培养幼儿园教师。近年来，我国教师职前教育课程改革注重“拓展普通课程，加强教育专业课程，重视教育实践...[详细]

幼儿教师在教学工作中必须重视教学研究，以课程游戏化为重要起点，进一步推进，促进教育教学效果的提高。 一是思想上积极重视课程游戏化研究 重视思想是一切工作顺利进行的前...[详细]

游戏改革是当前学前教育工作的亮点，许多教师结合学科特点进行游戏探索，最初生动、形象教学内容，以更活泼丰富的形式呈现在儿童面前，在提高效果、激发兴趣、营造氛围等方面...[详细]

“心中之物的大小顺序”和“良愿前置教育” 象山提出:“人性本善，不善者迁于物。”之所以不好，是因为心站不住，随物而动。然而，只要我们保持这颗心，我们就可以通过冥想、...[详细]

“心”、“物”通常是古人用来反映主体和对象的两个概念。象山书院创始人陆九渊明确提出了心物理论的理论纲领，即“宇宙就是我的心，我的心就是宇宙”。他认为“心”是充满仁...[详细]

增强学前教育男生专业认同的对策 1.社会努力 首先，改变传统观念。加强舆论宣传，职业不存在好坏，使人们对男性学前教育形成正确的观念。特别是在幼儿园教育中，男性是必不可少...[详细]

影响学前教育男生专业认同的因素 1.社会因素 首先，传统观念的影响降低了男孩对学前教育的兴趣。在中国传统文化的影响下，特别是中国古代社会形成的女性丈夫和孩子的观念。男人...[详细]