一、小学生逆反易怒，行为不良 最近，老师经常看到学生越来越难管教，不听自己的话。学生打架、抽烟喝酒、泡网吧甚至吸毒在社会上屡见不鲜。原因有很多，老师要及时注意。首先...[详细]

由于信息时代的快速发展，物质文化生活水平显著提高。然而，它也给新一代青少年带来了各种各样的问题：孤独，不善于与同学和老师沟通；学习压力大，易怒、疲劳；青春期心理问...[详细]

欣赏教育是尊重学生个性差异，挖掘学生潜力的教育。学生来自不同的家庭，有不同的家庭背景和教育条件。欣赏教育可以深入了解学生，发现学生的亮点，因材施教，帮助学生全面发...[详细]

一、欣赏教育的发展 欣赏教育是从中国伟大教育家孔子的教育思想中发展起来的，是积极心理教育理论的充分体现。欣赏教育尊重学生的人格尊严，在欣赏的基础上，在教学过程中赞美...[详细]

小学校长在班级管理中起着学生学校生活的监护作用，对校园活动的发展有一定的指导作用。同时，小学属于小学生成长的早期阶段，是他们各方面行为准则和学习能力的基本形成阶段...[详细]

小学语文阅读教学有效策略 1.培养学生自主阅读的良好习惯 在语文阅读的过程中，小学生会有各种形式的阅读体验。在这种情况下，他们特别渴望与他人交流，分享自己的阅读感受。为...[详细]

一、能丰富课堂教学，拓宽知识面 信息技术在语文教学中的应用，增强了学习效果，丰富了课堂气氛。小学生经验有限，以形象思维为主，对生动直观的内容感兴趣。抽象思维只能在形...[详细]

1、直观的形象，激发学生的兴趣 中国古代大教育家荀子早就提出:“不闻不闻，不闻不闻”。由此可见，嗅觉是教学的基础。小学生想象力丰富，动态明亮的画面往往容易吸引他们的注...[详细]

在小学语文教学中，阅读占据着非常重要的一部分。学生阅读能力的提高对于拓展学生的知识面，增加词汇量非常重要。在新课程理念下，小学语文阅读教学绝不能是一个封闭的知识集...[详细]

长期以来，受传统应试教育理念的影响，小学语文教学基本采用知识灌输教学模式。这种教学模式严重制约了学生思维能力的发展。在新课程改革的背景下，这种教学模式显然与素质教...[详细]

1、加强信息技术应用的目的性 在教学过程中，教师还应充分掌握文章的整体结构，考虑利用信息技术的机会以及如何合理利用信息技术进行教学。由于小学生没有形成健全的自我意识...[详细]

1、思维导图有利于培养学生的创新思维 思维导图强调思维的发散性。它根据人脑的思维方式不断发散和扩展，以联想和想象为中介，从一个点引出无数个分支。运用思维导图的模式和...[详细]

思维导图是一种基于大脑自然的思维方式，可以展示学生思维的过程，使人们的思维过程可视化。小学生的智力正处于图像记忆的阶段。如果使用得当，有助于小学生掌握学习内容，事...[详细]

首先，找出教材中的德育因素 与其他学科一样，语文教材中也有丰富的德育资源。因此，在教学中，教师要坚持从教材入手，结合现阶段学生的实际情况，不断分析教材，同时向学生传...[详细]

对于小学生来说，要坚持道德素质的培养。因此，在小学语文教学中，教师要注重提高学生的道德修养，帮助学生培养正确的人生观、世界观和价值观，促进学生德、智、体、美的全面...[详细]