在大学的许多课程中，软件操作教学也成为一门重要的专业课程。其目的是要求学生掌握设计软件的基本操作，独立设计创新作品，提高软件操作课程的教学质量。本文主要分析总结本...[详细]

探究工业设计课程教学方法改革 1.体验式计算机辅助工业设计课程教学实践（1）情境设置、情感体验式计算机辅助工业设计课程实现体验式教学方法的引入，以产品实物为建模对象，实...[详细]

工业设计是工业革命的产物，自“工艺美术运动”以来已有100年的历史。随着历史的发展和进程，工业设计已成为创造人类新生活、满足人们生活需求、促进社会进步和发展的重要手段...[详细]

工业设计专业作为一门学科多、学科交叉的专业，注重人与产品的关系，注重横向知识法扎的制定。本专业要求学生不仅要掌握工程相关的理论内容，还要涉足心理学、市场营销等专业...[详细]

工业设计专业课程体系的构建思路 1.明确课程目标 课程目标是一种预期设置，是学校对“某一专业应该为社会培养什么样的人才”的宏观设置。课程目标的内容可以显示教育的性质和方...[详细]

随着时代的发展，现代工业的大规模崛起。许多综合性院校或专业院校都出现了工业设计学科。经过多年的努力，工业设计专业也在不断成长。虽然我国工业设计起步较晚，但近年来，...[详细]

中期综合能力考试时间安排在研究生入学后第三、第四学期按内外学科两次完成。考试由医院主管部门（如研究生部、各学位授予点）组织成立研究生学业和考试委员会。考试委员会由...[详细]

软件技术专业教育与创新创业融合策略 1.人才培养方案一体化 在工业4.0、互联网+、在智能智能制造、物联网等相关战略和产业链背景下，与政府、行业、企业、协会、科研机构、高校...[详细]

创新是引领发展的第一动力，是建设现代经济体系的战略支撑。近年来，国家出台了许多教育政策和相关扶持政策，支持大学生创新创业。教育部在《关于大力推进高校创新创业教育和...[详细]

软件技术专业现代学徒人才培养现状 （1）软件技术专业学生成长缓慢，其培训目的是建立优秀的软件技术人才，学校在人才培训模式和学生职业教育需要接近本科实践综合素质，因为...[详细]

软件技术专业现代学徒制人才培养模式优化 （1）完善人才培训体系学校定位软件技术人才培训目标，可根据现代学徒要求和企业人才培训需求，即优秀的专业技术和理论知识、良好的...[详细]

现代学徒制主要通过学校与企业的深入合作，以及企业师傅与学校教师共同教授学生技能和知识形成的高素质人才培养方法，为软件技术专业学生未来的职业生涯提供更多的机会。但目...[详细]

一、虚拟仿真软件在实验教学中的应用 （1）作为一门专业必修课，目的和思路电机拖动起着承上启下的作用，不仅是专业基础课知识的拓展，更是后续专业课内容的紧密衔接。因此，...[详细]

随着当前职业教育课程改革的发展和教学理念的改变，突出应用型人才的培养，更好地培养更适合企业岗位需求的人才。这就要求高职院校工程实验室不断壮大。教师不仅要有深厚的理...[详细]

引言 近年来，成果导向教学(Outcomes-BasedEducation，OBE)以明确的学习目标和追求预期的学习成果，吸引了许多教育工作者的注意，并在许多大学实施和实践，并取得了显著的教学成果。O...[详细]