微信是腾讯开发推出的一款移动通信应用软件（APP），微信以手机等移动终端为主要媒介，实现跨运营商、跨平台快速发送文字图片、视频通话、语音对讲、晒“朋友圈”、财务管理、支付、购物、游戏以及提供公共平台和信息提醒等功能服务。1基于其免费、操作方便、多媒体即时传播的优势，微信自2011年投入社会使用以来，受到广大用户的青睐，用户数量呈指数级增长，形成了巨大的社会反响。根据腾讯官方网站发布的数据，截至2015年9月30日，微信用户数量已达到6.5亿，覆盖全球200多个国家和地区。移动微信作为一种新的互联网信息传播工具，已广泛应用于各个领域。

自2013年推出“历史上最困难的就业季”以来，中国大学毕业生就业问题一直是国家关键问题，党的十八大报告强调就业是民生的基础。2因此，高校一直将大学生职业规划教育纳入高校人才培养的全过程，作为处理大学生就业困难的重要措施。然而，在移动互联网技术快速发展的背景下，手机技术深刻影响和改变了大学生的生活和学习氛围，仅仅依靠传统的职业教育模式并不能完全实现其教育的价值需求。探索以手机微信等新兴媒体为基础的职业规划教育模式已成为不可避免的选择。因此，结合互联网时代和新媒体时代的需要，将手机微信纳入大学生职业教育视野，充分发挥微信新媒体的独特优势，探索以微信为载体的大学生职业规划教育新模式，打破传统职业规划教育瓶颈，创新和拓展职业规划教育空间和渠道具有重要意义。

微信应用于大学生职业规划教育的优势

1.微信的广泛优势

微信的普遍特点是受众资源丰富，不仅包括小规模的个人信息交流，还包括大规模的人群信息传递，受众和出版商也可以相互转化，无限扩大受众。根据相关调查数据，微信用户主要是20-29岁左右的年轻人，其中大学生作为敢于尝试新事物的人，已成为使用微信的支柱。3.微信已成为学生交流的主要方式和人际交往平台。以移动终端为载体的微信不仅不受时间和空间的限制，而且具有良好的互动性，有利于促进学习者数量、水平和范围的提高。职业规划教育者可以随时随地教育学习者，使职业教育内容得到良好的传播，增强教育的影响力。

2.微信去权威优势

微信去权威，即去中心化特征，是微信的重要特征。与微博中权威的“广播”大众传播方式相比，微信的传播属于群体传播，其传播范围一般仅限于朋友圈。数据的传输只是一个开始，只有受众的配合才能形成闭环。1.因此，微信保证了教学双方的共同参与和“话语权”的平等关系，在一定程度上使传播信息真实独立。这样，利用微信进行大学生职业规划教育，教育者就不再是传统课堂上不可反驳的权威和操纵者，传授双方平等关系，既能充分调动学习者的积极性，又能提高教育者指导的目的性，有效增强职业规划教学的亲和力。

3.微信的及时性优势

提高与学生沟通咨询的及时性，随时掌握学生的职业规划意识、情感等心理动态，开展有针对性的咨询工作，是大学生职业规划教育工作者提高工作效果的有效途径。这也是传统职业规划教育工作模式的局限性。微信的实时性体现在实现一对一、一对多的实时交流和互动，以及多媒体（包括视频、照片、文档）的即时传输。微信传输的及时性可以有效地促进职业规划教育工作者第一次了解大学生的相关动态，及时与学习者进行有效的沟通技巧，使教育内容更加顺利有效地被学习者接受，对完善职业规划教育沟通机制具有重要作用。