中等职业学校热爱教育的对策和方法

1.尊重学生。心理学家马斯洛认为，“尊重是人们的基本需要”，我们的学生也有自尊和尊重。尊重体现在日常工作和生活中，我们要求学生尊重老师，老师也需要尊重学生。例如，有必要尊重学生的隐私。作者班有一个学生因为乙肝向作者坦白，但他希望作者不要告诉其他学生，作者保持隐私，帮助他在特殊日子去医院检查，最后学生顺利毕业；我们要求学生对老师有礼貌，看到老师问好，学生问候老师“老师好”，老师回礼：“你好”，这也反映了师生之间的相互尊重。

2.关心和照顾学生。“老师，所以教学和解决问题。”教师教授真理，教授基本知识和专业技能，帮助学生解决问题。我们应该经常关心学生的学习和生活。当学生在思想、学习和生活中感到困惑和困难时，班级帮助和倾听学生是教师的责任。

小涛是我们班的一个男孩，性格古怪，偏执，经常在课堂上睡觉，看手机，还顶撞老师。特别是有一次，学生晚上喝醉了，昏迷不醒。作为班主任，笔者亲自将学生送往医院，守住学生的胜负，直到学生在深夜凌晨3点醒来。当时，笔者并没有立即指责学生，而是善意地问他是否不舒服，是否饿了，并把学生送回学校宿舍。第二天，学生们主动向老师道歉，然后作者首先找到了班上和小涛一起玩的好同学来了解他的情况。原来，小涛的父母离婚了，从小就和祖母一起长大。他说他从来没有见过他的父母。在了解了小涛的情况后，作者经常寻找谈话，给他带来美味的食物，关注他的生活，学习，教他做事的真相，告诉他在课堂上反驳老师是错误的；了解小涛的贫困生活，作者班帮助他获得了助学金，对他说越困难，越努力，也动员我们更加关注小涛。一个学期后，小涛逐渐变得可爱、聪明、明智，在课堂上非常积极地回答老师的问题，自然不会出现碰撞老师的现象。

3.赞美、激励和支持学生。台湾作家罗兰说：“赞美和激励可以使白痴成为天才，否认批评和讽刺可以使天才成为白痴。请不要否认，不要责怪或讽刺，相信每个人都很重要。”

“赞美是激励下级最有效的方式，也是上下沟通最有效的方式。因为每个员工都需要赞美，只要你仔细寻找，你就会发现很多机会都在你面前。”

我们的学生也需要表扬和鼓励。如果老师能不时发现学生的优点，不断表扬、鼓励和支持他们，通常会给你带来很多惊喜。

小婷是作者的一名学生。他的叔叔是我们学校的一名老师。因为同事的关系，他每次见面都要求照顾小婷。小婷的家庭很糟糕。她的父亲很早就去世了，她的母亲病得很重。她从小就没有受过教育，也没有努力学习。她是初中的问题学生。她没有被高中录取，所以她来到我们学校学习烹饪，她的家人让她的叔叔照顾她。说实话，当我第一次听到小婷的情况时，作者非常担心。然而，在见到小婷后，我认为这个孩子仍然有很多优势。第一次见到小婷时，小婷很有礼貌，问她喜欢什么专业。她说她喜欢做饭，希望毕业后能出去工作挣钱养家。笔者在小婷叔叔面前称赞小婷懂事有礼貌，并鼓励她今后努力学习。今后，她将成为一家高级酒店的厨师，甚至是酒店的老板。这时，我注意到小婷的眼睛闪闪发光。

4.对学生有严格的要求。爱学生不是从不责怪学生，放纵学生，溺爱学生，严格要求学生也是一种爱。制定严格的班级规则，严格要求学生在教学、纪律、劳动等方面培养学生良好的学习习惯和行为习惯。