随着计算机技术的深入发展，不仅计算机专业人员可以参与计算机软件的设计和开发，而且计算机技术的应用已经渗透到各个领域。许多系统软件和应用软件由非计算机专业人员使用，...[详细]

实训课教学问题对策研究 目前，培训课程教学中存在的问题严重影响了培训课程教学的效果，也违背了开设培训课程的初衷。需要改进，真正成为有效提高学生实践能力、培养学生专业...[详细]

受互联网经济规模不断扩大和国家对职业教育支持力度不断增强的影响，高职软件技术专业的发展迎来了新的机遇[1]。软件技术专业的主要职业岗位是软件开发，要求开发人员具有较强...[详细]

1软件课程课堂教学现状分析 软件技术专业课程一般要求学生具有较高的实践参与度。因此，为了强调学生的参与，教师通常在课堂教学实践中在培训机房实施理论教学+实践。一般采用...[详细]

1、软件技术专业“翻转课堂”云计算机教学模式提出背景 软件技术专业教学内容抽象，不利于学生理解，知识点繁琐，不利于学生记忆，软件技术专业综合性强，学生需要巩固理论基...[详细]

1区域经济建设与创新创业教育的相互影响 创新创业教育作为一种新概念，已在中国高校全面发展。其目的是培养大学生的创新精神，形成创业意识，提高创新创业能力，为区域经济发...[详细]

1.人才培养目标:利用工科院校的学科优势，培养基础扎实的应用型技术人才 目前，我国一些工程院校正在进行机械制图、机械设计和三维软件(如3D软件)、UG等。)更注重技术的培养，这...[详细]

1.短学时工业设计英语教学内容的选择 1．从专业学习内容和需求中选择教学内容。英语学习最终要服务于专业，教学内容要与专业特点紧密结合。可以从以下四个部分考虑: （1）设计相...[详细]

1、课堂教学与课外学习的统一 由于专业英语课程课时的限制，不可能安排太多的学习内容。要明确教学目的，选择好教学内容，做到有针对性。考虑到艺术生的特点，消除学生对英语...[详细]

临床上，社区获得性肺炎属于肺实质性炎症病变，是由医院外致病菌侵入患者呼吸道引起的。咳嗽和高烧是主要的临床表现。有些患者伴有肺罗音，会严重影响患者的日常生活和身心健...[详细]

支架式教学模式的基本环节 支架教学模式由建立支架、进入情境、独立探索、合作学习、效果评价五个环节组成。整个教学以一个或多个“支架”为线索，依次通过五个基本环节进行，...[详细]

支架式教育的优势 1.提高学生对相关知识技能的掌握程度 支架式教学模式有助于加深护理学生对护理相关知识和操作技能的理解[22]。它改变了传统教学中学生机械重复所学技能的现状...[详细]

1.支架式教学的概念 在支架教学中，“支架”一词最初用来描述建筑工人用来移动和堆放材料的架子[3]。1976年，伍德等人率先将其引入教育领域，描述了能力较强的儿童从当前认知水平...[详细]

一、高职软件技术专业系列微课需求分析 目前，随着信息和网络技术的快速发展，微课作为提高教学效率的重要资源，迅速崛起和发展。但纵观计算机软件技术专业的信息化情况，慕课...[详细]

高职软件技术校企合作教学方法及注意事项 1.改革人才培养计划的制定方法 制定传统高职软件技术专业人才培养计划的方法是集中教师讨论。教师根据自己的理解分析典型的工作任务和...[详细]