引言 学前教育是培养幼儿教师的重要过程。为了迎合我国学前教育的发展趋势，许多学校开设了学前教育专业，主要培养高素质、多才多艺的人才，在学前教育过程中发挥相应的作用。...[详细]

1、培养学龄前儿童阅读能力的基本原则 1.综合运用手、眼、口、脑。在阅读时，尽可能调动身体的各种感官，使其同时工作，并关注每个单词。可以用四个字来概括：手指这个词，眼睛...[详细]

学龄前儿童早期阅读是一个值得深入研究和思考的问题。一般认为读者与书面语言相互作用，能够接收书面语言传播的信息就是阅读。因此，在有阅读行为之前，我们必须先识字。语言...[详细]

特殊教育[special education]它是针对有特殊需要的儿童实现一般和特殊培训目标的教育。其目的和任务是最大限度地满足特殊社会儿童的教育需求，发展潜能，增加知识，获得技能，提高人...[详细]

民族身份意识对国家认同教育的影响 民族认同是指在共同地区、生计、语言、习俗、宗教等因素的影响下，民族与其他民族不同的自我特征的认同。[3]民族认同具体表现为对所属民族的...[详细]

日本教育公平的制度设计 由于教育具有准公共产品的属性，政府必须提供教育服务，特别是承担教育公平的责任。教育公平机制是不可或缺的制度保障。 1.办学条件和教学要求的校际公...[详细]

印度推进义务教育，实现教育公平 印度是一个历史文化灿烂的文明古国。但自近代以来，印度逐渐成为西方帝国主义的殖民地。直到1947年，印度才摆脱殖民统治，走上了独立复兴发展...[详细]

补偿政策促进平等教育机会 印度是一个地域辽阔的国家，政治、经济、文化等方面的发展非常不平衡。而且，印度人口众多，多民族、多宗教、多语言的特点使其人口构成非常复杂。再...[详细]

亚洲文化以其对学习和教育的重要性而闻名。亚洲各民族认为教育是国家政治、文化和经济的重要基础。其中，日本经济发展与教育发展相互促进，印度人口大国义务教育实现教育公平...[详细]

应用程序在儿童音乐教育中的应用状况及问题 (1)APP在儿童音乐教育中的应用状态 通过调查问卷和访谈，我们调查了音乐教育应用程序的当前应用和产品偏好。在调查过程中，我们从教...[详细]

改进音乐教育APP的想法 音乐教育应用程序可以很好地反映音乐教育的实用性和操作的重复性，并通过游戏的形式来激发学生的学习兴趣。音乐教育应用程序作为音乐教育的辅助手段，一...[详细]

目前，艺术教育正以不可阻挡的态度逐渐进入公众的视野。在当今艺术教育逐渐受到人们的关注，为了满足市场的需求，大量的艺术教育应用程序也出现在历史时刻。然而，鉴于艺术教...[详细]

传统“六年制”课程体系范式的不足 虽然在过去六年的人才培养过程中，“六年制”农村音乐教师培养课程体系取得了巨大的成功，充分体现了课程体系的优越性和先进性。然而，它本...[详细]

新课程体系的范式重构 基于核心素养的课程体系应注重培养具有新世纪核心竞争力的学生的核心素养。这是一个系统工程，需要从课程设置、课程内容、课程评价等方面进行综合努力。...[详细]

核心素养的目标是培养能够融入未来社会、健康生活、实现自我价值、促进社会发展的新世纪人才。这种关键能力、必要知识、基本专业技能、良好的意志素质和适当的情感态度是我们...[详细]