1 简述

在全国实践全民创业创新的时代，大学生创业教育作为高校职场教育的一个重要方面，也受到了前所未有的重视。目前，我国高校毕业生人数居高不下，但就业市场却趋于饱和。因此，高校学生的求职成为社会关注的焦点。大学生创业是他们求职的突破口，越来越受到社会各界的关注。本文在此背景下阐述了高校学生创业的现状和不足，并提出了有目的的建议，具有良好的现实意义。

2 高校创业教育问题分析

2.1 高校创业教育观念不足

目前，高等教育不再是过去的精英教育。相应地，传统的包分配方式早已被学生毕业后的自主择业所取代。因此，在就业市场上，每个毕业生都会感受到很大的竞争压力。有些学生找不到工作，出校的日子就是失业的日子，这对创业教育提出了更高的要求。但不可忽视的一个事实是，一些高校还没有建立起创业教育的理念，也没有在创业上投入足够的资金，很难激发学生的创业热情。

2.2 缺乏创业教育教师

创业教育是独一无二的，不能完全局限于课本知识，而是各种知识的综合运用，涉及经济社会活动。这就要求创业教育的教师也要有足够的信息储备和理论依据，熟悉社会就业市场的规则和需求。传统上，高校对教师的评价是科研和论文，非常注重理论元素，这使得教师很少关注创业内容，难以胜任对学生的指导。

2.3 尚未建立完善的创业教育体系

创业教育涉及到很多方面，所以教学体系的建设是非常关键和复杂的。目前，我国高等教育模式未能及时加入新生力量。许多课程仍然是教科书中的旧内容，教学模式并不激励大规模创新。这些现实阻碍了创业能力教育体系的建设。

2.4 缺乏有效的支持体系

目前，为了支持大学生创业，有关部门出台了许多优惠政策，为大学生创业铺平了道路。客观地说，这些政策为大学生的创业提供了有效的帮助。然而，应该正视的事实是，由于各种原因，如配套政策不完善，一些政策的效果通常会降低。