创新是一个国家发展的驱动力，学校是培养创新人才的主要地位，培养学生的创新思维能力已成为学校教育的首要任务。艺术课程作为一门重要的学科，被认为是培养创造力最有效的学...[详细]

一、开展艺术实践课程，让学生动起来 在实践中，艺术教学的重要组成部分也是锻炼学生动手能力的最佳方法之一。因此，教师可以利用实践的形式让学生动起来。首先，教师可以开展...[详细]

一、生本教育，教师要加强对学生的引导 新课程理念倡导教师在教学过程中以学生为主体，充分发展学生的自主学习能力和探究能力，小学艺术教学也应该如此。教师应以学生为导向，...[详细]

1.前言 在中小学语文教学中，提高学生的写作能力和阅读能力是教学的重点。因此，利用阅读与写作相结合的模式开展中小学语文教学，既能充分调动学生的写作和阅读热情，又能满足...[详细]

一、引言 小学语文课堂存在一个普遍存在的问题。教师教学累，学生学习苦，但教学效果不高，学生学习质量相对较差。在这种现实中，小学语文教师需要真正提高课堂教学的质量和效...[详细]

寓教于乐教学，识记英语单词 1、在动作和表演中记住单词 学生有表演的欲望。在教一些单词时，让学生通过动作或表演来加强对单词的记忆。学生在做动作的同时学习单词，学习“...[详细]

单词是小学英语教科书中不可缺少的一部分，单词积累的数量和知名度直接影响到学生的英语学习。让学生学习和积累更多的单词是小学英语教师迫切需要解决的问题。教师应结合教材...[详细]

培养数学运算能力的措施 小学阶段 小学的难度不是很高，所以更注重一种操作习惯的培养。很多学生在小学养成了不好的操作习惯，比如过于依赖心算，懒得动手笔算。笔算时草稿太...[详细]

一、数学运算能力的定义与分析 定义数学运算能力 《新课程标准》明确指出，数学计算能力是指根据公式和规则正确变形、计算和理解计算的能力，根据问题的已知条件寻求和设计合...[详细]

传统文化是一个民族的精神财富，体现了一个民族自历史发展以来的语言、历史、习俗、精神和价值观，为民族的方向和发展指明了道路。传统文化不仅是民族的瑰宝，而且赋予民族发...[详细]

1、正确评价学生表现，提高小学信息技术课堂教学的有效性 及时评价学生任务的完成情况，可以帮助学生正确认识自己的优缺点，树立学习的自信心，提高自己的沟通能力和合作能力...[详细]

在当前的小学信息技术课堂教学中，为了确保教学活动的顺利进行，大多数教师盲目地根据教科书进行讲解，使学生处于被动的学习地位，严重挫伤了学生的学习热情。作者认为，教师...[详细]

小学英语教学引导学生有效阅读 阅读教科书和文本可以让学生重建一个新的知识体系。通过阅读可以培养学生良好的阅读习惯。教师可以以不同的形式阅读，并为学生提供阅读材料，以...[详细]

小学英语教学要注重基础知识的积累。学生要用英语表达自己的思维和情感，就必须掌握英语，即掌握和积累单词和短语，以及一些句型。掌握英语的基础知识和“说话”技巧是学好这...[详细]

随着新课程改革的深化，提高小学语文教学的有效性已成为小学语文教师研究的重点。小学语文教师也积极改变教学方法，完善教学方法，使学生学习更多的语文知识，学习中国传统文...[详细]