优化教学各环节，提高课堂教学效率 1.优化课堂教学内容 合理利用教育资源，充分利用教材的载体。要科学结合教材内容，进行创造性加工，形成合理的知识结构和能力结构，加强知识...[详细]

德国教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中深刻指出：“教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后成为科学知识的一部分。”可以看出，教育的本质是教育。情感教育是智力教...[详细]

小学语文课堂反馈有效性的实践策略 语文教育应注重学生学习能力的培养。课堂反馈的有效特征在很大程度上取决于自然的需要。教师必须结合学生的特点进行实践，如教学中的口头反...[详细]

课堂教育是学生与教师沟通甚至传递知识的过程。教学必须利用课堂上学生的反馈来确定学生对知识的掌握程度，然后掌握课堂教学的节奏，确保大多数学生能够快速掌握相关知识。但...[详细]

从信息素养的角度来看，小学信息技术课程的教学策略 1.加强教学目标 为了满足社会发展的需要，普及技术已成为素质教育的发展要求。自新课程改革实施以来，信息技术课程的教学也...[详细]

一、朗读中进行审美教育 教科书中有许多关于自然风光的文章，如《美丽的不兴安岭》、《火烧云》、《五彩池》、《观潮》、草原等，都用优美的文字描绘出美丽的自然风光。在教学...[详细]

一、注重发展学生在阅读中的思维 古人读书，强调“口诵心”。“背诵”不仅是“口”的发音活动，还包括丰富的思维活动和情感活动。教师引导学生朗读的过程是让学生了解和品味语...[详细]

小学蒙古语文教学的目的是引导学生正确理解和运用祖国的语言，使学生具备初步的听、说、读、写能力。在听、说、读、写训练中，要开展思想道德教育，培养学生的智力，培养良好...[详细]

一、巧设“导入”，激发兴趣 “好的开始是成功的一半”。精彩的课堂引入不仅能迅速集中学生的注意力，还能把学习当成一种乐趣，促进教学任务的顺利完成。因此，在小学体育教学...[详细]

体育课程标准强调以学生为中心，突出学生的主要地位，小学低年级学生有趣、活跃、创新、差异心理，要求教师每节课都有新思想，用新事物、形式或角度刺激学生，激发学生活动的...[详细]

一、构建知识框架，复习思路清晰 1、词汇复习与语法知识练习同步进行。毕业复习课的课时安排有限。为了取得良好的效果，学生应该在课前收集相应的词汇，这是课堂复习的基础。...[详细]

1、注重激励，发展自信 “以人为本”是基于新的师生关系。师生之间的和谐关系主要在于师生之间的平等沟通和教师的激励，促进了成功的信心和快乐。 在目前的条件下，农村学生的...[详细]

小学生活泼好动，课堂容易被游戏诱惑，使信息技术课无聊、无序、低效。如何把“无聊”变成“有趣”，把“无序”变成“有序”、学生“快乐学习”的课堂，是我们追求的目标。...[详细]

在小学思想道德教学中，有效的课堂问题可以激发学生的学习兴趣，使学生在思维中掌握知识。教师通过提问引导学生分析和解决问题。使学生更彻底地理解思想道德教学的内容。有利...[详细]

一、开放作业的设计体现了学生的个性化发展 家庭作业可以反映学生对汉语知识的个人理解和掌握。在传统的家庭作业实践中，教师往往忽视引导学生充分利用感官，全面、多角度地感...[详细]