诊断英语学习困难学生的英语学习困难 根据笔者的调查，造成英语学习困难的因素很多，其中以下情况最为常见。 1. 学生英语启蒙教师不注意英语学习者初级阶段的有效指导。在最初...[详细]

“随堂记录卡”的使用效果 1. “随堂记录卡”有利于教学过程的监控 “课堂记录卡”让学生知道他们在课堂上做什么和做什么。课前老师的精心准备、课堂老师的有意识的鼓励和评价...[详细]

一、课程改革前后实验部分的比较 １．课程改革前后实验数量比较 课程改革后，学生实验比原来增加了26%以上，实验总量比原来的教材增加了29%以上。课程改革后，新教材取消了旧教...[详细]

当今，我国基础教育改革发展的精神是全面推进素质教育。本着“以人为本，发展个性”的原则，在促进学生道德、智力、身体协调发展的同时，注重学生个性和专业知识的发展。 目前...[详细]

化学是一门基于实验的学科，是化学学科的显著特征，也是化学教学的基本特征。化学实验不仅是学生获取化学知识的重要方法和手段，而且激发学生对化学学习的兴趣和热情，培养学...[详细]

自主学习是一种主动学习。现代教育理论认为，教师和学生是教育活动的两个基本要素，学生是教育者，但不完全是被动教育者，具有主观主动性，所有教育的影响都必须通过学生的积...[详细]

一、分文体对写作进行专题训练，培养学生对各种文体写作的理解，构建各种文体文章的框架。引导学生掌握作文各段的要点，写出结构完整、主题鲜明的英文作品 随着我国英语教育改...[详细]

导语:书面表达是高考英语中非常重要的一部分，也是很多学生被拉开差距的一部分。根据《普通高中英语课程标准》(实验)(以下简称《课程标准》)对写作技能目标的要求和高考考试大...[详细]

把“虚”变成“实” 本教材重点培养学生的语言技能，即听、说、读、写技能。这些方面的能力相辅相成，相互促进，需要综合训练。听是读写的基础，读写有助于巩固和提高听说能力...[详细]

自2010年9月参与新课程改革以来，我省教师积极探索和研究新教材的使用，更好地发挥新教材的作用。但由于我省经济文化发展相对落后，各地学生英语基础参差不齐，在使用这套教材...[详细]

互评互改博客可以促进写作能力的提高 作文具有表达和交流两大功能。在传统的作文评价中，教师习惯于精心雕琢，往往从思想、结构、逻辑、语言等方面进行评价。，这很容易导致学...[详细]

一、三维目标问题 一旦提出了一个新的三维目标，它就引起了许多研究人员的兴趣。三维目标行为动词的选择是热点之一。在课程标准中，认知学习分为知识、理解、理解、应用四个层...[详细]

加强职业高中体育教学的有效措施 （1）调动学生参加体育活动的积极性 在职业高中，学生往往对体育课程不感兴趣，体育教师的教学往往是教师决定教什么学生学什么，很难保证教师...[详细]

体育教学是中学素质教育的重要组成部分。在体育教师的指导下，学生逐步掌握基本的健康保健和体育知识和运动技能，促进学生培养良好的体育意识，增强体质，提高体育能力。与普...[详细]

一、引导学生加强实践，举一反三 在化学学习中，要通过定期的练习来消化知识，提高能力。练习要及时、适量，充分采用书面答题、口答、实验操作等形式。反复接触选择、填空、推...[详细]