著名儿童心理学专家皮亚杰认为，7岁左右是儿童发展的决定性转折点，7至12岁是儿童发展的重要时期。在这个年龄段的儿童中，听觉可以区分不同的语调和同一高度的音乐旋律。情感不...[详细]

钢琴启蒙教学教学方法 （1）选择合理科学的钢琴教材 21世纪敲开了经济快速发展的大门，人们的精神物质需求也随之上升。家长不仅要求孩子学好学校知识，还要让孩子进行各种兴趣...[详细]

钢琴教育是素质教育的重要组成部分。通过对美的声音的研究和教授，教育者可以获得更深层次的审美体验和感受，这对他们的人格塑造有很大的影响。钢琴教育绝对不仅仅是对演奏技...[详细]

现代教育的概念与传统有很大的不同，民族文化的重要性逐渐被人们深刻认识到，现代社会的快速发展和西方文化对中国民族文化的繁荣也产生了很大的影响。民族文化沉淀是人民在长...[详细]

一、音乐教育的目的 音乐教育，让学生掌握最基本、最简单的音乐理论知识，了解一定的音乐常识，了解和理解各种中外乐器。音乐教育注重培养音乐对学生的审美，培养情感，创造学...[详细]

古典音乐欣赏在音乐教育中的重要性 （1）在课堂引入过程中，引起学生的兴趣 音乐教育作为审美教育的途径之一，是学生积极自发地吸收而不是灌输教育。因此，如何引入学生学习音...[详细]

在社会方面，许多学者探索了民族音乐教育体系的建设 自20世纪80年代以来，许多学者意识到学校在民族音乐文化传承中的重要性，并在这方面做出了许多贡献。 （1）王耀华教授提出建...[详细]

思考民族音乐教育体系的发展历程 （1）已取得的成果 1.保护民族音乐的意识已经建立起来 从1979年6月颁布的《全日制十年制中小学音乐教学大纲（试行草案）》中首次提到音乐教育的...[详细]

20世纪初，由于“欧洲音乐中心理论”思想的影响，中国音乐教育从基本音乐理论到和声音到曲式分析完全复制了欧洲音乐教育体系模式，忽视了民族音乐教育体系的建设，经过一百年...[详细]

多元文化音乐教育在大学音乐鉴赏教学中的必要性 （1）弘扬中华民族音乐文化 在中国，它有5000多年的音乐文化发展历史。早在中国最早的诗集《诗经》中，就有对音乐文化的描述。中...[详细]

多元文化教育理念在大学音乐鉴赏教学中的应用 （1）以世界音乐背景为教学基础 正如前面提到的，音乐作为一种文化存在于人类社会中，世界上有不同的民族，也就是说，有不同的文...[详细]

到目前为止，“多元化”这个词对我们来说并不陌生。信息多样化、教育多样化、传播多样化等社会现象的出现无疑告诉我们，当今世界不再是一个单一的世界，人类社会在生产方式和...[详细]

校外音乐教育策略研究 （1）大力开展基本学科教育 培养学生的音乐能力，要从音乐理论知识、音乐史、音乐美学、民族民间音乐等多个方面进行培养。不仅要进行专业培训，还要重视...[详细]

素质教育的呼声已经存在多年。随着我国改革开放的发展，教育领域也面临着重大改革，而校外音乐教育的改革则更加重要。少年宫本应在儿童业余时间发挥重要作用，但长期以来也受...[详细]

创新声乐教学模式的途径和策略 （1）建立创造性思维。在传统的声乐课上，大多数教师教授灌输知识，他们教授的声乐理论知识大多很无聊，甚至有固定的常规。学生被动、消极地接...[详细]