一、构建知识框架，复习思路清晰 1、词汇复习与语法知识练习同步进行。毕业复习课的课时安排有限。为了取得良好的效果，学生应该在课前收集相应的词汇，这是课堂复习的基础。...[详细]

1、注重激励，发展自信 “以人为本”是基于新的师生关系。师生之间的和谐关系主要在于师生之间的平等沟通和教师的激励，促进了成功的信心和快乐。 在目前的条件下，农村学生的...[详细]

小学生活泼好动，课堂容易被游戏诱惑，使信息技术课无聊、无序、低效。如何把“无聊”变成“有趣”，把“无序”变成“有序”、学生“快乐学习”的课堂，是我们追求的目标。...[详细]

在小学思想道德教学中，有效的课堂问题可以激发学生的学习兴趣，使学生在思维中掌握知识。教师通过提问引导学生分析和解决问题。使学生更彻底地理解思想道德教学的内容。有利...[详细]

一、开放作业的设计体现了学生的个性化发展 家庭作业可以反映学生对汉语知识的个人理解和掌握。在传统的家庭作业实践中，教师往往忽视引导学生充分利用感官，全面、多角度地感...[详细]

一、在玩中学，让学生体验新知识 在小学语文课本中，很多内容描述了学生身边的真实生活场景。然而，受时间和空间的影响，作者当时的环境和现在的环境仍然发生了一些变化。因此...[详细]

随着素质教育的不断推进，为了实现以学生为导向，满足新课程改革的要求，教师正在积极寻找各种优化课堂教学的方法。让学生积极主动地参与课堂教学，使课堂真正成为学生的课堂...[详细]

增强小学生识字的有效方法 1、加强学校、教师和家庭之间的沟通与合作 学校应改变应试教学方法，采用素质教育，减轻教师负担；教师要更加注重学生识字的培养，加强作业质量，认...[详细]

识字是学习的基础。培养小学生的识字水平，是为他们的听、说、读、写打下基础。只有认清单词，才能更好地学习。尤其是语文课程，可以说识字是语文的基础。但是经过调查发现，...[详细]

在小学语文高年级的阅读教学中，采用横向分层的教学方法，可以让学生在学习过程中更清楚地认识到学习的规律性，降低学习的难度。而且，教师分解学生在学习过程中无法一次掌握...[详细]

色彩教学是小学美术教学的重点内容。通过色彩教学，可以培养学生的色彩感知、审美能力和色彩运用能力。在小学美术教学中，教师要对色彩板块的教学给予足够的重视。在教学过程...[详细]

一、注意生活元素的运用 在历史上，许多艺术创作来自日常生活，因此，在小学艺术色彩教学中，生活元素有效地融入教学活动，往往能获得良好的教学效果。对于小学生来说，他们对...[详细]

自塑教育在教学中的应用 1.探索语文知识中潜在的“自塑因子” 在小学语文学习中，要充分发挥学生的主观能动性，对知识内容进行处理和再创造，总结自己的观点和观点，找到自己学...[详细]

小学生在思想和性格上具有最大的可塑性。因此，小学是培养学生良好习惯、塑造健全人格和良好品格的最佳时机。小学语文的人文性使其在教育方面具有得天独厚的优势。良好的语文...[详细]

1、在学生阅读中，让学生随文本扩大阅读范围 众所周知，小学语文教材中的篇目都是大家手中的。但由于教材篇幅有限，所有入选教材的都是选定的相关章节或改编的内容。如果小学...[详细]