创建家校互助平台，促进家长生活成长 从教育的角度来看，家庭与学校之间存在着平等的教育合作关系。两者的区别在于教育场所和教师的不同，因此双方的互动、沟通和合作尤为重要...[详细]

搭建学习社区平台，促进教师生活成长 在学校生命教育中，教师是领导者和领导者，也是生命教育资源的开发主体。教师是生命教育资源的源泉。教师丰富的生活经验、渊博的知识、独...[详细]

开发生命教育资源平台的意义及未来的延伸 1. 全面、系统地开发和利用生命教育资源是学校教育的首要任务。现有学校课程教材中的生命教育内容相对分散，对学生身心发展的针对性和...[详细]

生命教育资源平台是生命教育实施的环境和条件。为了使教育充满生活情怀，我们拓宽了教育资源的空间和内涵，对学校和家庭生活教育资源的开发进行了一些有益的探索。利用这些资...[详细]

正确方法的应用实现了教育的现代化 邓小平同志一生都非常关注教育问题，从《邓小平文选》中关于教育问题的讨论所占比例可以看出。邓小平同志曾经说过：“科技是实现现代化的关...[详细]

恩格尔，美国著名社会学家曾经做过一项关于人类现代化的社会调查。研究结论是：首先，人们心态、价值观和观念的变化过程是现代化进程的重要因素；其次，即使一个国家或地区引...[详细]

提高网络教育质量管理水平的对策 基于以上对网络教育质量管理的讨论，不难发现网络教育质量管理存在的问题，如何更好地发挥管理作用，有效解决网络教育质量管理中存在的问题是...[详细]

随着我国经济的快速发展，传统课堂教育已不能满足当今社会的需要。随着科学技术和现代教育理论的发展，网络教育逐渐进入现代教育体系。从我国对教育发展的要求来看，我国教育...[详细]

羌族文化融入幼儿教育对策探究 （1）加强课程开发 从环境创造和资源整合两个方面加强羌文化园本课程的开发。 1. 环境创造。环境创造主要是语言环境和教学环境。羌族没有自己的民...[详细]

德国文化传统和职业教育观念 与以儒家为主的中国文化传统相比，德国文化传统更加多样化。他的多样性主要体现在强烈的宗教信仰、对个性自由的尊重、对劳动的热爱和务实的人才观...[详细]

反思我国职业教育观念 中国有着悠久的历史文化传统，在五千年的历史文明长河中长期屹立于世界民族之林。然而，职业教育已经成为德国振兴的秘密武器，但在中国却长期受到人们的...[详细]

教育理念是指对教育功能、教育对象、人才培养模式、教育体系、教育结构、教育内容、教育过程和方法等根本问题的理解和看法。根据一定时代的政治、经济和文化发展要求，反映一...[详细]

素质教育实际上是在尊重学生主体地位的基础上，在考虑人和社会发展需要的基础上，培养学生健全的人格。从教育理念的角度来看，德、智、体、美、劳已成为各学校培养人才的立足...[详细]

教育家陈鹤琴先生指出：“自然和社会是知识的主要来源。”大自然以极其宽广和慈爱的心态，一直向孩子们献上有趣的礼物，引导孩子们发现大自然的变化和美妙。“种植”活动的开...[详细]

新课程改革提出了人文教育的概念，人权意识在人们的思想中变得更加重要。在教学过程中，教师滥用教育惩罚和过度惩罚引起了人们的不满，一些学生和家长认为这是对人权的侵犯。...[详细]