众所周知，语文教育在当今世界的发展中仍然存在许多问题。许多语文教师对如何上好语文课不知所措，没有统一的概念。那么，传统语文教育和现当代语文教育有很大的区别。教师是...[详细]

一、初中音乐教育现状 1.缺乏正确的教育理念 今天的初中音乐教育仅限于简单的教育，只是机械地教学生书本上的知识。学校没有培养学生的音乐欣赏和创造力意识，这也是影响初中音...[详细]

“有效教育高效课堂”的内涵 (一)“有效教育” 回到教育的初衷，教育就是“有目的地培养人的活动”，这里的活动包括“教书”和“育人”。真相很简单，实践起来也不简单。众所周...[详细]

天等县是广西西南部的一个低山丘陵县。它位于偏远地区，资源贫瘠，经济发展相对落后。它是一个国家级的贫困县。然而，“天等人不等天”。天等人性格倔强，工作坚韧。他们决定...[详细]

国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）提出加快教育信息基础设施建设，加强优质教育资源的开发和应用。加强网络教学资源数据库建设，引进国际优质数字教学资源，开发网络...[详细]

“主科”和“辅助科目” 有学者从国内外教育游戏中选取30款进行比较分析，发现国内教育游戏中语言（语文、英语）游戏最多，占56%，其次是数学，占32%，少数思想道德和百科全书知...[详细]

“教育性”与“游戏性” 教育游戏既有“教育”又有“游戏”，而“教育”和“游戏”一直给人两种完全不同的印象。即使教育游戏完美地处理了它们的“教育”和“游戏”，也很难完...[详细]

“本质属性”与“应用模式” 在上述关于“平衡点”的讨论中，本研究根据教师干预程度将教育游戏在课堂上的应用分为“完全干预”、“半干预”和“不干预”三种应用模式，这种矛...[详细]

一、引言 中国互联网信息中心（CNNIC）第34次《中国互联网发展统计报告》[1]显示，截至2014年6月，中国网民规模达到6.32亿，互联网普及率达到46.9%，比2013年底提高了1.1个百分点。其中...[详细]

脑科学研究表明，生命的头几年是儿童学习复杂功能（如逻辑思维和情感调节）的关键时期。〔1〕人性论家和人类发展研究人员都认为，如果孩子们不学会关心他人，有原则和责任感，...[详细]

（1）丰富教学形式，激发积极参与 我国高校通常更注重理论教学，教学形式相对单一，主要是课堂教学，教师是课堂管理者、组织者和领导者。学生通常课前准备较少，课堂参与度低...[详细]

对我国学前教育本科人才培养的启示 优化课程，注重提高人才素质 1.调整一般课程结构，培养人文科学情怀 由于学前教育的特殊性，具有“广泛的自然科学知识和深厚的人文艺术素”...[详细]

悉尼大学学前教育本科人才培养计划的内容和特点 (1)课程设置及其特点及其特点 悉尼大学学前教育本科课程（见表1）可分为通识课程（公共基础课程）三个模块、基础课(学院平台课...[详细]

“优秀工程师教育培训计划”旨在培养一批创新能力强、适应社会发展需要、具有现代海洋工程基础知识、海洋设备设计基本技能和计算机语言应用能力的应用型高级人才。优秀工程师...[详细]

一、引言 在过去的半个世纪里，科技的不断进步导致了知识内容和深度的爆炸性增长，对学习的要求和方法产生了很大的影响。传统的学习方法已不能满足现代社会对人力资源培养的要...[详细]