西方自由教育的第一个转变：古典人文教育和自然教育 文艺复兴时期，亚里士多德的自由教育思想再次复活，这种复活发生在大学墙外，在很大程度上与宫廷教育有关。人文主义教育的...[详细]

西方自由教育的回归：理性教育和综合教育 19世纪中叶以后，高等教育领域表现出回归古希腊自由教育传统的强烈倾向。这一时期的自由教育开始以理性训练为主要目标。纽曼是19世纪...[详细]

西方自由教育的第二次转变：名义教育和普通教育 到20世纪，自由教育的社会基础已经动摇，美国教育家赫钦斯指出，如果自由教育适合自由公民，如果所有公民都是自由的，那么每个...[详细]

在西方教育史上，自由教育的传统起源于古希腊时代。最初的自由教育只适用于与奴隶和工匠相对的“自由民”。作为公民的自由民，他们可以投票、选举、参政、携带武器等。他们的...[详细]

如何提高融入个体维度的教育培养目标？ 因此，我们可以重新审视教育培训目标的实际实现，更需要反思如何在实现教育培训目标的过程中呼应社会创新的期望。我们应该选择什么样的...[详细]

礼仪素养一直是中国的精髓，但随着社会的发展，自古以来流传下来的礼仪素养逐渐被遗忘。然而，随着中国经济与国际接轨，礼仪素养逐渐被“捡”起来，其中最能体现在中职学生的...[详细]

在劳动技术课上融入德育的方法 1、改变传统的教育方法，让学生在德育情境中自然接受。传统的教育方式往往是死板的、教条式的灌溉方式，但对于劳动技术课程这样的课程，绝不能...[详细]

在当今社会，网络、游戏、影视等娱乐项目充满了我们的生活。对于学生来说，这样的生活环境很容易引起享受的注意。从而减少或失去对劳动技能的重视，在追求个性的趋势中，学生...[详细]

因材施教的概念在我国历史上的应用时间跨度非常大，自战国时期儒家学派创始人孔子提出以来，一直沿用至今。然而，尽管如此，在每个时代，因材施教总会出现各种各样的问题。当...[详细]

教育APP研发与应用问题分析 1.教育APP用户界面设计与人机交互的问题 教育APP之所以能吸引这么多人选择移动设备学习，不仅在于其丰富的内容资源，更在于其多样化的表现形式，既能激...[详细]

移动学习APP在教学中的应用策略 通过对教育应用程序研发和应用问题的分析，结合我国教育应用程序的发展现状和教育改革方向，更好地为学习者服务，进入教学，提出以下建议： 1...[详细]

2011-2020年教育信息化十年发展规划 2000年）指出，要促进信息技术与教育教学的深度融合，注重信息技术在教学中的创新应用。随着全球移动互联网和信息技术的快速发展，基于智能手...[详细]

虚拟现实与教育一体化发展所面临的困难和挑战 1.硬件设备昂贵，内容制作壁垒高，周期长，与教育现状脱节 市场上销售的VR设备一般都比较贵。学校要想全面实现VR转型，必然会增加...[详细]

一、VR发展历史 虚拟现实技术（Virtual Reality，简称VR)是一种计算机仿真系统，利用计算机生成模拟环境，是一种多源信息集成的交互式三维动态视觉和物理行为系统仿真，让用户沉浸在...[详细]

独立学院实施通识教育对策思维 1.转变教育观念，充分认识通识教育的重要性 高校实施通识教育的目的是给学生广泛的知识和合理的知识结构，弥补过度专业教育导致人们片面发展的缺...[详细]