诗人荷尔德林曾经写过一个著名的判断，人们想要诗意地生活在地球上。几个世纪以来，人们从未停止过对诗意生活的追求。教育作为人类独特的文化遗产媒介，从西方哲学家苏格拉底...[详细]

情感教学在大学音乐课上应注意的问题 （1）营造良好的课堂学习氛围 师生关系是影响学生学习效果的重要因素。温馨友好的师生关系可以让学生更好地接受音乐知识，体验音乐带来的...[详细]

情感教学在大学音乐教育中的应用方法 （1）营造音乐意境，注重情感渗透 在音乐课上，通过场景的创作，学生可以进入情感状态，学生有更多的机会参与音乐的独立感受和创作，充分...[详细]

人们在欣赏音乐作品时，首先要对音乐美的现象有深刻的感受，从而升华到对艺术本质的理解和理解。在大学音乐课上，丰富的情感体验是对学生心灵的洗礼，在丰富的情感中感受音乐...[详细]

受“不能让孩子输在起跑线上”等概念的影响，许多家长越来越重视孩子的教育和培养，让孩子学习舞蹈是常见的培养手段之一。 舞蹈是一门具有强烈直观性和可感性的艺术，也是一门...[详细]

思考未来艺术教育的几点 （1）注重培养学生的艺术表现力。艺术是一种无形的思维。如何将这种抽象化具体化，需要学生不断探索和尝试艺术表现形式，具有独特的审美判断力。在我...[详细]

“如果孩子学习不好，就让他学艺术，画画吧！”作为艺术教育的一线工作者，我听过太多这样的话。如果你学习不好，你能画画吗？这引起了我对艺术教育现状的一些思考。 一、“美...[详细]

新时期儿童艺术启蒙教育创新分析 首先，兴趣是个人活动的主要来源，培养孩子对艺术游戏的兴趣尤为重要。教师要根据每个孩子的年龄特点，积极调动孩子对艺术的兴趣和情感，尽可...[详细]

一、儿童艺术启蒙教育的重要意义 在艺术活动中，儿童艺术活动是一种创造性的活动，尤其是对小班儿童有很大的吸引力。这种有形、有色、有情节的艺术活动深受广大儿童的喜爱。在...[详细]

1、提高教师的能力和素质 教师是整个教学活动的领导者，其素质和能力水平将对整个教学产生重要影响。首先是教师的观念和态度。作为一名中国音乐教师，我们应该对中国民族民间...[详细]

匈牙利著名音乐教育家柯达伊曾说过：“民族民间音乐是一个国家和民族文化发展的灵魂”，一个语言表达了民族民间音乐的价值和重要性。中国是一个有着五千年文明发展历史的古国...[详细]

芬兰高等教育评价实例 赫尔辛基大学（University of Helsinki）它是芬兰最高的大学，1640年成立于芬兰古都土尔库，1828年迁至首都赫尔辛基。赫尔辛基大学以其悠久的历史、优雅的建筑、丰...[详细]

根据世界经济论坛（World Economic Forum，根据WEF发布的全球竞争力报告，芬兰多年来从未排名前六。2003年、2004、2005年连续三年位居榜首[1]。特别引人注目的是，芬兰长期以来一直占据本...[详细]

职业观教育的途径和方法 如何开展职业观教育？可从以下几个方面入手。 1.将职业观教育纳入教学课程。教材中应设置专门的职业观教育章节，教师还应将职业观纳入教学计划，在课堂...[详细]

目前，我国正在进行市场经济建设。由于市场经济的利益，拜金主义和享乐主义很容易滋生。再加上我国社会腐败的蔓延，一些大学生的职业观存在一些问题。在择业方面，一些大学生...[详细]