一、儿童艺术启蒙教育的重要意义

在艺术活动中，儿童艺术活动是一种创造性的活动，尤其是对小班儿童有很大的吸引力。这种有形、有色、有情节的艺术活动深受广大儿童的喜爱。在艺术活动中，儿童的想象力和创造力，以及儿童的快乐、愤怒、悲伤、快乐和烦恼，都在画中表现得淋漓尽致，充满无尽的丰富甚至奇特的想象力是儿童艺术作品的魅力所在。艺术教育在幼儿时期非常重要。作为这一时期的幼儿教师，千万不要要求孩子模仿自己对世界的理解和感受，这样会阻碍孩子的创造力。我们应该尽力培养孩子自己的兴趣爱好，激发他们丰富的创造力和想象力。

二、儿童艺术启蒙教育的现状和问题

一方面，艺术启蒙教育与绘画在本质上存在一定的差异。艺术教学包括艺术修养、美学教育和审美教学，绘画只是艺术教学的一部分。与儿童艺术教学相比，通过艺术教育绘画，往往能在绘画中表达自己的情感，反映自己的世界观和人生观，虽然孩子们处于积极思考、富有想象力的阶段，但除了绘画展示自己的感情不知道如何用细致的文字或其他表达技巧，因此，绘画教学值得，不能取代。然而，大多数教师总是从成年人的角度看孩子的绘画，不能正确对待和纠正所谓的孩子的“错误”，例如，我们经常看到孩子们画蓝色的太阳和灰色的天空，这不是错的，而是孩子们对世界最直观的理解和表达，教师应该鼓励孩子们通过绘画表达他们丰富的想象力，想画什么，所以找到正确的情感宣泄方式有一定的辅助作用，也能更好地培养孩子的创造力。

另一方面，我国儿童艺术教学方法僵化单一，普遍采用教师选材教学生绘画的模式，极大地限制了儿童的创造力和想象力的发展，也阻碍了儿童艺术教育的发展，不能更好地发挥其作用。教师应放弃单一教学，借鉴外国儿童艺术教育教材或作品，认真学习并应用于课堂，教师应完全融入儿童世界，让学生画自己感兴趣的东西，绘画主题可以随意发挥，让孩子喜欢艺术课，爱上艺术课，最终实现数量和质量的转变，完全摆脱僵化的教学方法，对儿童和教育都有很大的帮助。