近年来，随着素质教育的不断推进，音乐教育逐渐受到高校教育教学体系的重视。音乐教育在大学人才培养中的作用也越来越冥想。音乐教育有利于提高大学生的生活兴趣，培养大学生...[详细]

教育和设计是两个不同的概念，但在这里，作者将两者有机地结合起来，讨论新课程标准颁布后专业教育可能的发展方向和形式。 设计是一种独特的艺术形式，具有极简主义、优雅、简...[详细]

儿童性格教育的原则和方法 (一)正确运用奖惩 虽然罗素认为教育离不开奖惩，但在具体实施中要注意以下几点:第一，奖惩不应该比较。第二，多表扬，少惩罚。惩罚要谨慎，因人而异...[详细]

伯特兰罗素（Bertrand Russell，1872～1970年)，20世纪最著名的英国哲学家，也是著名的教育思想家和活动家，被誉为“百科全书”思想家。他的许多教育理念和教育理念对我们今天的教育改...[详细]

首先，超文本功能可以实现对教学信息最有效的组织和管理 超文本（Hypertext）它是一种根据人脑的联想思维方式非线性组织和管理信息的先进技术。如果管理的信息不仅是文本，还包括...[详细]

首先，网络媒体的互动有利于激发学习兴趣和认知主体的作用 人机交互和即时反馈是计算机的一个显著特征。多媒体计算机进一步将电视的视听集成功能与计算机的交互功能相结合，产...[详细]

1、体育教师教育的发展脉络 1.1 父系氏族社会 在父系氏族社会，教育的实施由家庭和氏族共同完成，并接受了系统的仪式、身体素质和技能的教学和训练。[1]周代专门设立了管理舞蹈的...[详细]

说话与写作――主体理解、理解和运用语言，由内而外的“倾吐”过程。 从字面上讲，“语言”意味着“文本”意味着写作。如果说听和读在语文课上更多地表现为获取知识的能力，那...[详细]

在讨论学前教育专业语文教学时，同事们常常感到困惑：应该教学生什么？什么样的语文教学符合这些学生的学习情况？通过什么样的教学，学生的语文能力得到了提高，将来能够在幼...[详细]

高师美术教育课程与学前美术课程体系的关系 高等教师艺术教育课程是学前艺术教育课程的基础，学前艺术教育课程是高等教师艺术教育课程的重要组成部分，学前艺术教育课程体系的...[详细]

教育对象是艺术教育活动的主体。目前，高等教师艺术教育课程的设置发生了变化，为建立学前艺术课程体系提供了前提和基础。然而，学前艺术教育体系的发展为艺术教育培养了大量...[详细]

道家教育管理思想对学校管理的影响 （1）教育管理应遵循“道”的要求 在《道德经》中，老子的一个重要思想是“道德自然”，指出“道”是自然，主张教育管理应遵循其自然规律。...[详细]

一、传统教育管理理论在道家思想中 道教创始人老子指出，“法律滋补，盗贼多”、“我无所为，人民自我化”，倡导“行不言之教”。其教育管理思想体现在其理论的“无为而治”上...[详细]

自手风琴出现以来，它在制造技术、演奏技巧和专业音乐创作方面都发生了巨大的变化。随着手风琴乐器的改进和演奏技巧的不断发展，手风琴得到了很好的普及，成为世界上使用最广...[详细]

手风琴普及教育的主要方法 （1）注重演奏技巧和音乐教学 根据学习者的实际演奏能力和集体课程的特点，学习者应根据不同程度进行分组，科学制定学习小组的教学进度。传统意义上...[详细]