建筑工程专业教育质量评价关键点 1. 建筑工程专业教育对地质勘察内容的细化程度 工程地质勘察主要分为工业建筑和民用建筑，勘察主要对象可分为工业厂房、民用校舍、公立医院、...[详细]

1. 教师队伍建设不平衡的对策 在专职教师建设过程中，不注重指导思想建设，缺乏年龄结构、教育结构、职称结构、学术结构等基本原则和规划目标。同时，也缺乏具体的措施。 建议...[详细]

近年来，随着我国民办高校的蓬勃发展，许多学者开始关注民办高校教师的现状并进行研究。国内外一些专家学者对私立高校教师的来源渠道、学历结构、职称结构、“双师”素质、培...[详细]

中韩历史教育比较研究 对中韩历史教育比较的研究包括：王铎泉、李志勇编写的《比较历史教育学》是中国第一本关于历史教育比较的权威专题书。第四章、第五章从韩国历史教育目标...[详细]

中国一直重视历史教育的传统，历史“是国家兴衰、民族兴衰的学习”，因此重视历史教育非常重要。因此，许多国内历史教育研究人员专注于研究和借鉴一些国外先进国家的成功经验...[详细]

1. 在与学生相处的生活中，寻找自强教育的机会 教育是一门艺术，它需要教师的精心构思，更需要充满灵性的发现。经过深入挖掘，生活中的一些小事往往成为教育的好机会。我们周围...[详细]

自强不息是一种积极向上的生活态度，是时代精神与中华民族优秀传统的结合。古人说：“天行健，君子自强不息；地形坤，君子以德载物”。中国高校清华大学以“自强不息、德载物...[详细]

1. 高等职业教育校企合作存在问题 目前，高职院校校企合作取得了显著成效，但仍存在一些常见问题，主要体现在以下几个方面。 1.1 不能保证校企合作 虽然国家有关部门制定了促进高...[详细]

企业与高职院校的协同发展机制以协同创新科学理论为指导，以企业与高职院校为制度，实现战略、文化、资源、管理、技术创新 l+12 协同效应的一系列过程及其实现方法的整合，对于...[详细]

构建基于协同创新理念的校企合作长效机制 毫无疑问，校企合作要充满活力和长期性，必须激发企业、学校、学生和政府的需求和愿景，挖掘动力来源，建立“政府指导、学院领导、企...[详细]

引入土耳其中学地理教育GIS的积极探索 1. GIS应用于土耳其及其教育发展的简要历史 自20世纪80年代初以来，土耳其的公共和私营部门开始引入和应用GIS，比加拿大晚20年。土耳其教育系...[详细]

对中国中学地理教育GIS课程教学的启示 工业和信息化部数据显示，截至2015年3月，中国互联网宽带接入用户超过2亿，移动宽带用户总数达到6.4亿，移动互联网用户接近9亿。可以看出，...[详细]

随着科学技术的飞速发展，相关学科教育的内容和方式也在发生相应的变化。中学地理教育地理信息系统内容的引入就是一个典型的例子。 地理信息系统（Geographic Information System，GIS是...[详细]

对当代大学新生入学教育的思考和建议 1. 积极改革大学生入学教育 胡锦涛同志在庆祝清华大学成立100周年大会上指出：“高等教育的根本任务是人才培养。坚持把促进学生健康成长作...[详细]

中高等职业教育衔接中存在的问题 1. 生源问题 以培养技术人才为目标的职业教育的社会认可度较低。很多来职业教育的学生学习成绩差，别无选择，只能来学习。在人们的思想中，似...[详细]