目前，世界各国都将培养具有创新能力的高素质人才作为国家未来发展的重要手段。中国还在第十八届全国代表大会上提出了创新驱动发展战略的实施。会议认为，“科技创新是提高社...[详细]

2013年，笔者有幸访问著名的美国里海大学。通过短期实践学习，对里海大学先进的教学理念、教学模式、教学策略和教学方法有了全面的了解。里海大学（Lehigh University，它是美国一流...[详细]

目前，东南大学考试课程的评价体系主要由三部分组成：平时成绩、期中成绩和期末成绩。平时成绩一般占总成绩的10%，期中成绩占总成绩的20%，期末成绩占总成绩的70%。由于许多课程...[详细]

“有教无类”哲学下的教育公平观 虽然普及教育的实践始于16世纪的西方，但作为一种教育思想，它的萌芽可以追溯到中国先秦时期的教育先贤孔子《论语卫灵公》：“子说，有教无类...[详细]

因材施教――实质公平 遗传、环境、教育等因素使学生在性别、能力、动机需求、气质和性格等方面存在显著差异。正是由于这种身心差异，每个人都作为一个独立的个体存在。教育工...[详细]

教育公平的衡量标准：内涵和标准 （1）教育公平的内涵 学术界对教育公平内涵的理解有多种解释，其中瑞典教育家托尔斯顿·胡森对教育平等的思想论证产生了巨大的影响。胡森的教...[详细]

培养和培养大学生创业能力 我国创业教育还不成熟，尤其是在学生的培养目标上。由于缺乏教师经验，我们不能很好地激发学生的“创业精神”――一种需要学生在大学教育中获得的意...[详细]

营造良好的创业氛围 仅仅依靠理论基础、培训、创业模拟、加强培训是不够的，我们需要给学生展示舞台，让学生实践，激活学生的创新创业思维，激发学生的创业热情，这不能与国家...[详细]

创业教育是一门知识、理论和实践相结合的课程。它强调创业的知识基础、理论基础和能力建设。整个教育过程让学生深入掌握：1。是什么？――准确定义概念，阐明基础知识；2.为什...[详细]

中国已进入现代建设的关键阶段，各行各业的快速发展需要大量的专业技能人才作为人力资源军队，这些人才是新力量需要发展现代职业技术教育支持，通过现代职业技术教育适应经济...[详细]

进入21世纪后，国与国之间的竞争主要是科技竞争，归根结底，科技竞争是人才竞争。大学生是国家高素质人才的后备军，可见大学生在当今社会越来越受到重视。然而，随着我国高校...[详细]

1、大学生安全教育现状 中国的高等教育正逐渐从精英教育转向公共教育。[1]高校学生人数不断增加，增加了大学生安全教育的负担。目前，我国高校的安全形势相对较好，但仍存在一...[详细]

一、关于教学方法 首先，孔子善于运用启发式教学方法，而不是填鸭式灌输法。二是群体教学与个体教学相结合，孔子不仅是教师，更是导师。上述方法的整合是因材施教，对学生有透...[详细]

孔子是一位自学成才的平民教育家，一生从事教育工作。春秋时期，有相当于当前高等教育的太学。孔子开办的学校水平低于太学，但不属于启蒙型初等教育，应该相当于中等教育。据...[详细]

在独立学院转型自主招生的背景下，学生的思想政治教育战略 （1）学校领导提高思政教育意识 由于独立学院转型为我国新的办学模式，具有较少的思想政治教学经验。学校领导需要加...[详细]