目前，音乐教育过程中缺失的主要表现为对西方音乐教育理论和思想的倡导，忽视了国内音乐。鉴于这种情况，我们必须达成意识形态共识，不仅要认识到中西音乐教育过程中的差异，...[详细]

“课程整合”的概念是：遵循国家课程计划和课程标准，以指定教科书为主要教学资源，利用其他教科书等教学资源，根据科学教学理念、学校培训目标和学生实际，系统设计教学内容...[详细]

从文化自觉理论的角度来看，音乐教育的发展 自20世纪以来，中国的音乐教育主要是基于西方音乐教育体系，面对世界多元化的发展趋势，音乐教育在一定程度上更重要，因此，这需要...[详细]

新世纪的音乐教育不可替代 音乐教育面临着许多困难，但也有难得的机会。从中央到地方，素质教育的实施不仅在理解上有了质的飞跃，而且有了可操作的解决方案。这是一个非常鼓舞...[详细]

新世纪的挑战和人才培养 几年前，教育部领导人提出了一个发人深省的话题：什么样的中国教育进入21世纪？转折点是人们思想中最活跃的时期。世纪的转折点和千年的转折点引起了人...[详细]

一、开放教育艺术设计专业的特点 （1）学生的专业很复杂。除了一些艺术候选人外，超过一半的学生在入学时没有任何艺术课程的基础。（2）对系统理论学习的兴趣较低。绝大多数电...[详细]

创新变革是艺术发展的教学魅力 （1）课堂教学创新 在传统艺术教育过程中，教师使用的方法过于单一，只是盲目灌输、说教或强制，只会让学生产生厌恶心理，只能事半功倍甚至相反...[详细]

创新学习是一种培养学生创新素质的学习活动。它是一种以创新意识、创新思维、创新方法、创新能力为主要目的的学习理论和方法，以培养学生的创新意识、创新思维、创新方法和创...[详细]

在音乐教学中，为学生的成长传播正能量 （1）音乐教育要适应社会和时代的需要，引导学生在音乐氛围中“学会做真人” 音乐教育是德育的有效途径，其最大的特点是通过音乐语言和...[详细]

“没有美育的教育不是完整的教育”。每个人都知道艺术可以陶冶人的情操，提高个人修养。作为一名艺术教师，他的责任必须是神圣的。普遍性在于，在注重艺术教育的同时，我们利...[详细]

音乐课程已在所有老年大学开设，是老年学生最喜欢的学科之一。本课程分为钢琴、舞蹈、声乐、理论基础等课程。学习和热爱音乐的老年学生数量不断增加。如何做好老年音乐教学，...[详细]

音乐和舞蹈作为一种古老的艺术形式，伴随着人类的成长，一直在人类发展的历史上发挥着重要的作用。音乐通过人的听觉形象表达人的思想感情，是最能打动人的艺术形式之一，而舞...[详细]

1、音乐舞蹈教育促进残疾学生个人心理健康，促进残疾学生树立积极健康的生活观念 残疾学生通常有更突出的心理问题，一些残疾学生会表现出悲观，他们不愿意接受自己的残疾事实...[详细]

墨家教育思想的传承 1.亲知、闻知、说知 墨子认为，人类的知识来自于他们的感官所能感受到的客观现实，也就是说，它来自于“耳朵和眼睛的现实”。在墨子看来，判断理解的存在必...[详细]

继承儒家教育思想 1.教学相长 《学记》来自《礼记》中的一篇文章。《学记》：“学了之后知道不够，教了之后知道困了。知道不够，然后就可以反抗自己；知道困难，然后就可以自强...[详细]