捷克教育家夸美纽斯在17世纪提出的班级教学体系以其大大提高教学效率、加强学校工作规划和实际社会效益流行了300多年，其固有的不利于学生创造力的培养和因材施教等弊端与社会...[详细]

中国远程教育的启示 通过对美国远程教育政策和原则的分析，我们可以从中国的远程教育中获得一些有益的启示。 1．要强调政府宏观调整和科学制定政策的重要性 经过多次讨论和更新...[详细]

1．倡导技术多样化——充分发挥各种技术和媒体的优势 随着科学技术的飞速发展和远程教育中长期使用的各种技术手段，远程教育的技术方法和手段多种多样，各有优势。因此，在美...[详细]

近年来，我国远程教育发展“跨越式”。远程教育的国家和地方法规政策的制定，以及远程教育管理体制和运行机制的形成和运行，都将在这一过程中发挥重要作用。这些也是现阶段我...[详细]

网络课件的开发策略 在“双主模式”理论的指导下，从以下几个方面研究了网络课件开发的设计策略。 1.内容。这是设计在线课件的关键，也是与传统课件最大的区别。在线课件的内容...[详细]

自2000年以来，互联网未来教育培训已在多个省市进行，其教育理念逐渐被一线教师接受和应用于现实，部分教师也可以基于网络环境设计课堂教学课件，但由于是第一次接触，所以课件...[详细]

知识建设团体与网络教育互动 网络教育的互动作用是网络教育本身的一大优势，可以更好地使学习者处于学习主体中，充分发挥学习者的主动性。在教学活动中，学习者可以使用计算机...[详细]

元认知自我调节和网络教育的刺激作用 目前，我们经常在网上获取信息，感觉知识丰富，但就网络教育的效果而言，不是知识的最终目的，否则我们的网络教育只是传统教育，帮助学习...[详细]

把学习看作是个人建立自己知识和经验的过程，是当今教育的一大趋势。基于这一立场的研究是认知心理学学习理论的重点。网络教育本身的特点是以个体主动学习为出发点，表现出明...[详细]

整合——当代教育管理思想的基本趋势 从上述管理思想发展的历史来看，西方管理思想和东方管理思想都有自己的视角和侧重点。科学主义导向产生的变化关注什么措施才能使组织更有...[详细]

以道德理想主义为导向的人伦管理理论 正如我们前面提到的，管理理念是由一系列的价值观、道德标准和思维趋势组成的。管理者的管理行为是他管理理念的体现。西方现代管理理念是...[详细]

网络德育的发展 网络对大学生思想的影响使得网络德育的发展成为必要。由于网络信息容量大、开放性强，对网络德育提出了更新、更高、更全面的要求。如今，许多著名大学已经意识...[详细]

网络德育的必要性 由于大学生正处于形成人生观、价值观和民族文化意识的阶段，识别能力相对较弱，互联网上的各种社会趋势正在激烈对抗，粗俗的信息在互联网上流畅，使大学生的...[详细]

网络的发展及其内容 20世纪90年代以来，计算机网络在世界各地发展迅速，成为现代信息社会的重要标志之一。今天的互联网正在以超乎人们想象的速度发展，其中互联网是世界上规模...[详细]

开展德育活动课程的几个基本原则 在德育活动课程的设计内容结构上，首先要考虑德育的五个要素，即道德教育、法律纪律教育、心理教育、思想教育和政治教育。在层次结构上，我们...[详细]