作为培养公共部门特别是政府部门管理人才的研究生教育项目，公共管理或公共事务硕士（MPA ）教育是当代国外研究生教育的重要组成部分，尤其是西方（美国）大学。目前在西方，尤...[详细]

影响创新能力的现状分析 （1）教师教育观念陈旧，限制学生思维发展 教育家加里宁说：“教师的世界观、性格、生活和对每一种现象的态度都会影响到所有的学生。如果老师很有威望...[详细]

很多人不明白为什么要对孩子进行艺术教育。其实，儿童艺术教育并不是为了培养小画家。它是对人的心理、思想、情操和人格的教育，是人的素质教育。让孩子参与艺术绘画不是目的...[详细]

加强机构和队伍建设，提高教学水平 1、建立自上而下的信息技术教研机构 目前，各级教研部门还没有设立专职的信息技术教研人员，其职能通常由劳动技术教研人员兼任。由于信息技...[详细]

规范学科建设，实施多层次教学 １．计算机学科建设要规范化、科学化 高中信息技术课程正逐渐成为一门独立的知识与技能相结合的基础工具学科。其教学目的、指导思想和内容体系...[详细]

一、首先要确立信息技术课程基础工具学科的地位 计算机（信息学）课程必须作为基础学科，这是时代对我国高中教育课程设置的要求，不能以人的意志为基础。《关于加快中小学信息...[详细]

在新世纪，信息社会已经到来。以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术在社会各个领域得到了广泛的应用，正在改变人们的生产和生活方式、工作和学习方式。为...[详细]

一、实施异步分层教学法的优势 1．有利于所有学生的提高 分层教学法的实施，避免了部分学生在课堂上完成作业后无所事事。同时，所有学生都体验到了学习的成功，增强了学习的信...[详细]

分层教学的分层实施 1．学生分层 在教学过程中，教师充分了解学生的实际情况，结合各种测试手段，根据学生的知识基础、智力水平和学习态度，将学生大致分为三个层次：A 知识基...[详细]

常见的分层教学模式 在中国，分层递进教学改革是20世纪90年代初在上海率先提出的。近十年来，分层递进教学法越来越受到人们的关注和重视。分层教学的主要模式有： 1．课堂分层目...[详细]

捷克教育家夸美纽斯在17世纪提出的班级教学体系以其大大提高教学效率、加强学校工作规划和实际社会效益流行了300多年，其固有的不利于学生创造力的培养和因材施教等弊端与社会...[详细]

中国远程教育的启示 通过对美国远程教育政策和原则的分析，我们可以从中国的远程教育中获得一些有益的启示。 1．要强调政府宏观调整和科学制定政策的重要性 经过多次讨论和更新...[详细]

1．倡导技术多样化——充分发挥各种技术和媒体的优势 随着科学技术的飞速发展和远程教育中长期使用的各种技术手段，远程教育的技术方法和手段多种多样，各有优势。因此，在美...[详细]

近年来，我国远程教育发展“跨越式”。远程教育的国家和地方法规政策的制定，以及远程教育管理体制和运行机制的形成和运行，都将在这一过程中发挥重要作用。这些也是现阶段我...[详细]

网络课件的开发策略 在“双主模式”理论的指导下，从以下几个方面研究了网络课件开发的设计策略。 1.内容。这是设计在线课件的关键，也是与传统课件最大的区别。在线课件的内容...[详细]