1、教学互动问题分析与对策 教学互动是指“以学生为核心，在学习过程中，通过各种交流和相互作用，改变学习者的行为，实现教学目标的互惠行动。教学互动应该有两个功能：一是...[详细]

班级合唱教学的具体实施措施 1.准确掌握教材，科学选歌 教师在选择合唱曲目时，要考虑自己年级的音乐学习情况，曲目要符合自己的年龄特点、经验和音乐学习情况。科学选择歌曲对...[详细]

著名的香港儿童合唱教育家、指挥家唐少伟先生说：做好儿童合唱最基本、最有效的方法是加强学校普通班的合唱教学。因此，有必要做好班级合唱教学的基本工作，大大提高青少年的...[详细]

注意建立良好的班风 班风是保证每个学生提高个人素质的基础。由于个人能力和学习条件的不同，学生在集体中的表现会有明显的差异。教师要保证为学生树立良好的榜样，增强集体荣...[详细]

班主任是班级工作的组织者和实施者，也是协调家长与学校关系的媒介。因此，小学班主任承担着非常重要的责任。班主任必须坚持以人为本的原则，从学生的利益出发，满足学生的学...[详细]

1.前言 在小学语文教学中，教师要在新课程标准的前提下，树立服务学生、服务课堂、服务学习的意识，给学生更多的时间和资源，让学生成为小学语文教学中学习、交流、交流、创新...[详细]

将心理健康教育融入小学德育教学的战略 （1）德育与心理健康教育在学生日常生活中的融合 在小学德育教学过程中，为了更好地融入心理健康教育的内容，教师需要积极进入学生的现...[详细]

虽然现代义务教育正逐渐向素质教育方向转变，但现代社会和家庭对素质教育的概念和内容还没有深入了解，导致教师过于关注学生的文化课程成绩，而忽视了小学生的道德教育和心理...[详细]

一、改进方法，增强情感 赞科夫说：“一旦教学方法触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需求，这种教学方法就能发挥高度有效的作用”（赞科夫的“教学与发展”，人民教育...[详细]

情感教学渗透到小学英语教学中，有利于学生吸收课程内容。作为一名小学英语教师，我们应该注意情感教学在整个教学过程中的应用，加强情感教育在各个环节的渗透，以指导和激励...[详细]

1、朗读促读，强调指读 (一)通过朗读促进阅读 鼓励学生积极模仿和阅读，加强对阅读和语义的指导，是培养小学生阅读能力的有效途径。坚持阅读不仅能培养学生的语感，还能帮助学...[详细]

英语课程是小学教学的一个组成部分。学习英语，掌握和记忆单词是非常重要的，这也是许多小学生最无聊和最头疼的事情。如果教师的教学方法不当，很容易使他们感到厌倦，从而对...[详细]

一、课堂提问有趣 聪明的问题也是为了引起学生的兴趣。课堂问题的趣味性是指根据不同年级不同学生的心理，设置的问题应尽可能有趣，以引起学生的积极思考。有趣、有意义、有吸...[详细]

现代课程观认为，课程不再仅仅是承载特定知识的文本，而是学生生活世界的经验；课程不再仅仅是教学计划和目标，而是师生共同探索新知识的过程；课程不再仅仅是由教材组成的静...[详细]

一、小学语文游戏化教学设计 (1)角色扮演更生动 小学生希望通过小学语文游戏化教学设计，有一个展示自己的舞台，挖掘学生的潜能。小学语文课本中的很多课文都很有趣，可以通过...[详细]