如今，随着科技的发展，知识的转化速度加快。教育技术专业的学生应该比其他专业的学生有更强的信息应用能力，尤其是在教学中的应用，需要有信息搜索和创新的能力。 1信息能力...[详细]

职业能力是建立资产评估学历教育课程体系的主线 （1）职业能力是资产评估教育培训目标的核心要素 资产评估职业能力是资产评估教育的基本培训目标。明确职业能力在资产评估教育...[详细]

随着我国市场经济的深入发展和世界经济一体化的加快，资产评估在我国社会经济生活中的地位和作用越来越重要。相应地，对资产评估人员的专业素质和专业水平的要求也越来越高。...[详细]

1、大学生创新教育的目标管理 一是在人才培养方案中体现创新教育。高等教育是培养完成中等教育的人，使他们成为具有高级知识的专业人才的社会活动〔4〕。高水平教师、完成中等...[详细]

和谐教育的本质特征 人与社会之间存在着复杂的相互联系和约束关系。从根本上说，这是一种双向的适应和转变关系。首先，人必须适应社会。个人在社会关系中被塑造成具有特定思想...[详细]

1.引言 素质教育是针对应试教育的弊端而提出的，但在具体实施过程中，主要集中在“活动理论”上。认为“素质教育”是一种旨在促进人类素质全面发展、提高人类素质发展水平和素...[详细]

公务员信息素质教育的内容 信息素养教育的内容应包括信息技术和信息资源的基础知识､基本操作技能，以及应用这些知识和技能解决实际问题的方法，以及相关的权利和义务､伦理道...[详细]

信息素质是信息社会人们整体素质的重要组成部分。信息素质教育是根据社会信息环境的发展，培养和提高个人信息意识的一种方式､信息觉悟､信息观念､信息道德､信息知识､信息...[详细]

加强公务员信息素质教育的政策措施 （1）提高对信息素质教育的重视程度｡开展公务员信息素质教育具有深远的历史意义和迫切的现实需要，应处于重要的发展地位，作为研究和实施...[详细]

重构高师人才培养模式的想法 (1)重新定位培训目标｡在培养目标上，要将通识教育与专业教育有机结合，超越简单教育专家的视野，更加注重人的综合素质､综合素质和发展潜力，培养...[详细]

为21世纪构建新的人才培养目标和模式，为基础教育培养高素质、全面发展的复合型人才，是高等教师教育面临的重要课题，也是教育教学改革的最终目标｡但目前高师在课程结构上､...[详细]

高校生态文明观教育实践实践 大学生是未来的希望，是检验生态文明教育成果的试金石，也是构建和谐社会和环境友好社会的支柱。学校是生态文明教育的主要基地，学校教育是生态文...[详细]

21世纪是生态文明的世纪。胡锦涛在中国共产党第十七届全国代表大会的报告中指出：“建设生态文明”，“在全社会牢固树立生态文明观念”，努力改变不适应不符合科学发展观的观...[详细]

生本教育的收获和意义 （1）生本教育使学生获得学习动力，将“要我学”改为“我要学”。 机器没有动力就不能启动，学习没有动力就读不好书。动力源于“人生四大需求”。――生...[详细]

一、中国音乐教育现状： 《教育报》注册了一份关于学生课程喜爱程度的调查报告，只有30份％有些学生说他们喜欢音乐课。这真正反映了中国音乐教育的现状，传统的教育手段，让学...[详细]