音乐教育在培养全面发展的高素质人才方面发挥着特殊作用，是学生素质教育不可或缺的重要组成部分。

首先，它可以充分发挥学生的想象力、思维、情感、意志和个性；增强记忆力，陶冶人性，丰富爱情，发展智商，积极思考；它还可以鼓励人们努力工作，影响世界观的形成，从而发挥发展学生智力和培养创造性人才的作用。其次，音乐是文艺的融合，具有语言、文学、韵味等艺术美。音乐可以通过其文学语言和丰富的艺术形象，为学生提供社会主义、爱国主义和集体主义教育，培养学生的思想、道德、情感和性格，具有微风和潜移默化的作用。

音乐审美功能对人创造性的独特价值

《音乐课程标准》指出，音乐教育以审美为核心。音乐教育作为德育和美育的重要手段，其主要价值在于作用于人类的情感世界。音乐创作因其强烈而聪明的个性特征而具有魅力。在音乐教学中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创作活动可以充分激发学生的兴趣和竞争力，充分发展他们的想象力和创造性思维，在积极参与的过程中展现他们的个性和创造力。音乐可以陶冶人的情操，提高人的修养。好的音乐作品能给人一种美的感觉，从而清洁人的心灵。因此，在教学中，我们根据音乐学科的特点，选择一些优美的音乐，让学生聆听、感受、感知美，以美导真，以美导善。通过这样的教学，我们可以激发音乐的想象力，使他们在有目的和无意识中受到教育和陶冶。正如音乐家吕姬所说：“音乐可以激发每个人的美感，提高每个人的精神境界，沉迷于堕落。”

在平时的教学中，我发现现在的孩子对课本上的音乐不是很感兴趣，而是对课本外的音乐很感兴趣。针对这种情况，音乐老师需要及时引导学生，帮助他们欣赏音乐。我们要用健康、优美、优雅的音乐作品占据学校的位置，引导学生唱什么样的歌，跳什么样的舞，培养他们健康、积极、良好的道德水平。

在小学音乐课堂教学中，我们可以通过选择优秀的中外音乐作品来欣赏学生，在提高学生的学习兴趣、培养学生的想象力思维、提高审美能力等方面发挥重要作用。例如，《义勇军进行曲》展示了战斗的呐喊、人民的声音和时代的号角。冼星海作曲的《黄河合唱》气势恢宏，是弘扬红色精神的音乐史诗，是中国现代大型声乐创作的重要作品。音乐慷慨激昂，展现了抗日玩家的勇气，在中国抗日战争中发挥了鼓舞作用，也向世界展示了中华民族团结抗日战争的强大力量。有趣的动物嘉年华、这些丰富多彩的音乐作品有助于激发他们的学习兴趣，提高他们的文化素养，提高他们的欣赏能力，开阔他们的视野，激发他们丰富的想象力。