1、音乐实践活动在培养学生创造力方面的独特作用

音乐实践活动形式多样，内容丰富多彩，生动有趣。在音乐教学中，通过排练、表演、比赛等活动，让学生积极参与，增强团结，建立自信。合唱、群舞等活动要求学生具有高度的纪律性和敏感性，通过这些活动可以提高学生热爱集体、团结互助和奋斗精神，增强学生的集体荣誉感和竞争意识，同时锻炼学生的意志品质，学会面对现实，承受挫折，培养良好的思想道德。在声乐和器乐技能训练过程中，可以培养学生眼、手、脚、口、耳、脑等全身器官的紧密配合、协调和快速响应，这些也对学生提出了更高的要求，可以让他们养成努力工作的习惯，同时培养习惯，规范行为，让他们在轻松愉快的氛围中，不知不觉地培养真、善、美，让学生在道德、质量等方面产生无形的力量，这是音乐教育在学生能力和素质教育中不可忽视的作用，许多专家学者认为“音乐活动，塑造完美人格”是培养新一代社会道德规范的途径。

2、音乐体验在人类创造力中的独特作用

音乐教育可以促进学生科学和文化素质的提高。科林罗斯在《快速学习》中指出：“音乐是通过记忆系统的州际高速公路。”“音乐可以让你在几分钟内冥想几周。”近年来，音乐学科不仅被教育者认可，而且因其“丰富想象力、开拓思维、培养情感、激发智慧”的独特魅力而越来越成为社会的共识。通过音乐学习对人类智慧的发展起着重要的作用，促进左右脑的平衡发展。

中国著名科学家钱学森在科学领域的重要成就，在一定程度上归功于他的艺术家妻子。他经常受到艺术的影响，使他思维灵活，想象力丰富。何绿汀说：“重视中小学和儿童音乐教育对发展人们的智慧起着决定性的作用，这是教育中的一个战略问题。”音乐教学的改进不仅可以为艺术的普及和专业人才的培养奠定坚实的基础，而且可以使学生的个人素质达到一个新的水平，对提高全民族的精神文化素养也具有重要意义。

为了迎接新的挑战，必须提高民族素质，有效加强音乐教育，培养全面发展的高素质人才。这是《纽约时报》的强烈声音，也是音乐教师的紧迫任务。音乐教育将成为素质教育中的一颗璀璨明珠。