1.引言

英国广播公司播出的纪录片我们的孩子够坚强吗？中国学校，纪录片中有“严格僵化”的中国教师和“淘气”的英国学生，他们之间的“摩擦影响”引发了世界各国关于中国教育与英国教育的异同的大讨论。中国教育一直以“努力学习教育”而闻名，而英国教育则被称为“快乐教育”。中国教育和英国教育之间的激烈争论持续了很长一段时间。与其争取“你死我活”，不如冷静下来，脚踏实地，仔细分析它们的优缺点，以便更好地互相学习。学会反思和借鉴，不断整合中英教育的优势，为中国教育的推广找到有效的途径，使中国教育的未来发展更好。

2.相关概念的定义

2.1中式教育

中国教育，又称“中国传统教育”。在中国传统教育中，教师非常重视学生基础知识的传授。“中国传统教育是指中国历史上遵循的教育思想、机制和方法，即在过去的教育实践中形成和传播的具有一定特色的教育体系。”它总是指一种旧的教育体系，但这并不是说不好。我们不能简单地肯定或否认中国传统教育本身，要学会取其精华，弃其糟粕。传统教育中存在着良好、优秀的教育思想、机制和方法，也存在着不良或过时的教育思想、机制和方法。有些教育理念、机制和方法符合教育发展的规律，符合人们理解的规律，即良好、优秀的教育传统，将代代相传，如“教学”、“教学相长”等教育理念至今仍具有很强的生命力。中国教育，一直被认为是以教师为核心，只注重成绩。事实上，它正在不断进步和发展，逐渐以学生为中心，注重学生的全面发展能力。从纪录片中可以看出，中国课堂不仅有汉语、数学和英语，还有体育手工烹饪，引入中国教育，培养英国学生的理论知识和实践技能。

2.2英式教育

英国教育，也被称为“英国传统教育”。英国传统教育强调“绅士教育”。一方面，绅士教育使英国培养了大量的社会精英，并在英国的社会发展中发挥了重要作用。另一方面，这种英国绅士教育已经成为英国经济长期衰退的主要原因。因此，今天的英国强调绅士教育、快乐教育和创新意识和实践技能的培养。

2.3教学理念

“教学理念是教育思想家乃至全国长期形成的教育价值观的反映、体现和追求，是教育发展的理想、神经、可持续性和相对稳定的范型，具有导向性、前瞻性和标准化的特点。”纪录片包含了这个概念。

3.中英教育现状

3.1相同之处

在BBC纪录片《中国学校》中，教师认真教学生知识点，也认为学生了解知识的重点和难点是最重要的。近年来，中英教育取得了显著的发展，特别是在制定大纲、编写教材、水平考试等方面取得了显著的成绩。然而，应该看到，中英教育仍存在许多亟待解决的问题，一些意识形态偏见有待澄清。例如，时间长，效果差；教师水平急需提高。

3.2不同之处

中国教育重视基础教育，英国教育强调创新教育。受应试教育的影响和制约，我国广泛认为儿童应认真学习基础知识，在早期打下良好坚实的基础。因此，学校只能采用“灌输式”、“灌输”方式为学生提供教育，让他们机械地阅读和阅读死书。没有思考，死记硬背，因为只有背诵，他们才有机会进入重点小学、初中和重点大学。西方学校在教学中提倡选择“结合”教育方法。教师从小就注重塑造学生的想象力和创新能力，而不是培养学生简单地死记硬背每门学科的基本知识，牢记在心，考试后会忘记所有枯燥的学习方法。英国教育注重塑造学生的个性、兴趣和原创性。对他们来说，孩子们的心：“不是一个需要填满的罐子，而是一个需要点燃的火种。”

3.2.1原因分析

中国教育和英国教育，基础和创新各有千秋。两者在教学理念上的差异主要有两个原因：（1）文化传统的差异。博厄斯认为，教育是文化的表现形式，是文化的重要组成部分。中西教育的差异与各自的文化密切相关。中国文化源远流长。儒家文化，即儒家在中国不可动摇，其核心是道德伦理。它以人伦为导向，以礼义为核心。在校园里，要尊师重道，尤其是在课堂上，学生要严格遵守纪律，强调对学校教育权威和教师的绝对服从。西方文化以人文主义为导向，以理性与科学为核心，注重个人发展。受这种文化的影响，在西方学校，教师的角色是顾问或顾问，无论是在课堂上还是课后，教师和学生之间的关系都是平等的。(2)社会现状的差异。受计划经济体制和前苏联教学方法的影响，我国教育在管理机制上实行高度集中。尽管改革开放以来，这种情况有所改善，但在实践中，学校自主权仍然有限。在西方，经过文艺复兴、光荣革命、工业革命等一系列重大历史事件，许多国家走上了资本主义道路。人们非常重视对自由、民主、人权和科技的渴望。在这一概念的作用下，西方教育注重个性的培养，鼓励学生创新发明。与此同时，西方的教育都是基于市场经济体制，学校有很大的自主权。

 3.2.2求同存异

英国教育注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自信、自主和创新意识，而中国教育则注重传授学生的基础知识，培养学生严谨、严谨、勤奋的学习精神。因此，从创新能力的角度来看，中国学生很容易自我约束，迷信权威，并习惯于遵守规则，因为他们害怕犯错误。因此，在竞争日益激烈的当今世界，要充分继承和弘扬中国传统教育文化的优势，注重基础，吸收英国教育的先进教育理念，注重创新。