引言： 最近，军事训练的一些负面事件再次引起了社会各界对军事训练必要性的讨论。事实上，军事训练作为高校教学计划中的必修课和实践课程，具有丰富的思想政治教育资源。其独...[详细]

将教师的教学转化为学生自我教育的基本标准 1.教学教育要有启发性。让学生积极活泼地学习(广义)，动脑动手，在活动过程中发现、理解、掌握知识、接受教育，在活动过程中培养和...[详细]

激发和培养自我教育的有效途径和方法 这里提到的有效途径和方法只是初步探索，还不完全成熟，更不用说一尘不变了。有效的方法和方法需要信仰自我教育者在实践中进一步探索和改...[详细]

自我教育是客观存在的决定性第四教育因素。只有将学校教育、家庭教育和社会影响的作用转化为学生自身的自我教育，才能取得积极的教育效果。自我教育是四个教育因素中决定性的...[详细]

中等职业教育创业教育的有效途径 （1）建立创业教育的教师。大多数教师在创业教育方面仍然相对模糊，或者只是盲点，基本上没有相关的知识和经验。因此，为了使创业教育顺利进...[详细]

全面推进素质教育 新世纪前后，中国教育进入了以人为本的阶段，强调以提高人民素质为发展教育的根本宗旨。1999年，在中共中央、国务院召开的全国教育工作会议上，中共中央总书...[详细]

基本实现教育现代化 2010年，《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》发布了指导未来十年全国教育发展的纲领性文件，提出了“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成...[详细]

1985年5月27日，《中共中央关于教育体制改革的决定》（以下简称《决定》）颁布，确立了中国教育体制全面改革的总体战略。以此为标志，开启了中国教育体制自上而下改革的序幕。...[详细]

职业教育的转型与发展 作为教育体制改革的重要突破口，30多年来，职业教育改革发展的深度、广度、力度和难度都受到各时期经济体制改革、制度变革和技术进步的深刻影响。仔细观...[详细]

职业教育体制改革挑战与展望 30年前，我国教育改革从体制入手，在改革中求发展，在发展中求创新，成功走出了具有中国特色的教育发展之路。这不仅受到中国教育实践的考验，也得...[详细]

随着全国教育体制改革的不断推进和深化，作为教育体制改革的战略重点和重要突破，我国职业教育在体制改革创新方面取得了重要突破，促进了我国职业教育的快速发展，培养了一大...[详细]

“十二五”期间，上海市中等职业教育评价的稳步发展取得了初步成效，在以下四个方面形成了初步经验。 （1）在评估框架上注意顶层设计 上海中等职业教育评价框架注重顶层设计。...[详细]

“十二五”期间，上海市中等职业教育评价积极贯彻落实《上海市职业教育“十二五”改革发展规划》，在促进中等职业教育发展中发挥了“以评促建、以评促改”的积极作用，为上海...[详细]

我国职业教育办学体制改革存在的主要问题 （1）职业教育战略地位不高，尚未形成办学体制改革的合力 职业教育是经济社会发展的基础工程，但长期以来，我国职业教育的社会地位并...[详细]

进一步推进我国职业教育办学体制改革的政策建议 （1）从国家战略的角度，全面推进职业教育办学体制改革 进入21世纪以来，为了应对经济、人口和环境的挑战，实现高水平的可持续...[详细]