应用新媒体加强对大学生思想政治教育的对策

目前，面对新媒体的应用，对大学生的思想教育是一个挑战。教育工作者要正视并积极适应这一变化，挑战与机遇并存。大学生接受新事物很快，但需要进一步提高非辨别能力、信息选择能力和自我调节能力，这就要求思想教育工作者顺应时代潮流，采用新的工作教育方法和思路，实现思想政治教育的不断发展。笔者认为可以从以下几个方面入手，加强大学生的思想教育。主动占领多媒体地位，营造良好的舆论氛围，各高校网站、教育部门、学生社区、学院，结合学校实际，加强学生教育模块的教育，增强学校思想政治工作的针对性和有效性，整合思想、知识、兴趣、服务；也可以建立思想教育专题网站，牢牢把握网络思想政治教育的主动性，可以是各种、流行、有影响力的主题网站，也可以是QQ集团、微信、微博、微电影等形式，满足学生学习知识、开阔视野、提高综合素质的要求。通过各种网络形式的教育，帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，传递正能量，遏制不良信息的传播，成为大学生获取健康信息的重要渠道。

改变传统教学模式，实现教学双向交流。新媒体的开放性表达了人们的沟通欲望和对资源共享的要求，不知不觉地改变和影响了人们的沟通方式。多媒体教学是通过声音、文字、图片、动画和视频等媒体进行知识教学，这是传统教学无法比拟的[5]。面对新媒体时代学生主体地位的变化，必须创新教育模式。教育工作者可以利用互联网、手机、校园广播等媒体与学生进行深入沟通，采用互助、讨论、启发的工作方法，了解和引导他们的思想观念和关注热点，找到重点，有针对性、有目的地引导教育。

建立和完善网络文化规范制度作为政府，加强网络立法。虽然出台了一些法律法规，但人们的法律意识有待提高。仅仅依靠法律是不够的，社会也应该创造一个适合网络时代的网络环境。教育工作者应树立符合网络时代特点的开放教育理念，作为学校管理部门，加强信息审查，防止不良信息进入校园。高校网络德育的重点是培养大学生的道德自律，根据自身特点建立和完善网络文化规范体系[6]。

加强思想政治教育工作者队伍建设。思想政治教育工作者负责学生的管理和指导，是大学生生活指导员和健康成长的亲密朋友。掌握和使用新媒体可以增强教育的吸引力和吸引力。因此，培养一支具有熟练沟通技能和高媒体素养的思想政治教育队伍是目前的一项重要工作。

作为大学生思想政治教育工作者，要学习新知识，了解大学生的思想动态，积极学习和不断提高自己的媒体素养，积极利用媒体，培养对媒体信息的解读和批判能力，加强学生的思想教育，对网络上能做的事情和不能做的事情形成清醒的认识，让他们在新媒体时代面对不同文化、不同价值取向的碰撞时，能够独立确定自己的价值取向和行为准则[7]。

小结

在互联网时代，获取信息的方式非常方便。面对瞬息万变的海量信息，教育工作者首先不应该迷失方向。他们应该不断学习，用正确的人生观和价值观武装头脑。面对肩负着振兴中华民族伟大事业的大学生，他们有责任和义务做好思想教育工作，抓住新媒体带来的机遇，积极完善和调整教育思路和方法，与时俱进，确保培养政治进步合格的大学生。