俗话说：“知者不如好者，好者不如乐者。” [1] 小学英语大纲还指出：“兴趣是学好语言的老师。对于小学英语教师来说，激发学生学习英语的兴趣是小学英语教学的一项重要任务。...[详细]

教学内容的选择 1、合理选择体育教学内容 1.1课程内容的选择要注意基础 体育与健康课程是以体育锻炼为主，以提高学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，...[详细]

目前，我国中小学体育教学内容的现状令人担忧，必须引起体育人员的重视，这就要求教学者重视教学改革。众所周知，改革会带来新的氛围和本质的变化。 1、教学内容的现状 1.1体育...[详细]

构建自主、合作、探索小学语文教学学习方法的反思 现代教育需要适应学校、教师、教育思想和教学方法。本标准积极倡导独立、合作、探索的学习方法，遵循学生是学习和发展的主体...[详细]

一、“自主、合作、探究”在课外阅读中的应用 本标准非常重视小学生的课外阅读，并分阶段规定了相应的课外阅读量，重视语文的积累。这是对语文课堂教学的有益拓展。因此，教师...[详细]

《新语文课程标准》指出，学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注每个学生的个性差异和不同需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激...[详细]

儿童分享行为教育的方法 1.发挥榜样的力量。 俗话说：“榜样的力量是无限的。”孩子们经常通过观察和模仿来学习。幼儿园的老师是孩子们模仿的重要对象。在日常生活中，我和老师...[详细]

今天的孩子是独生子女，他们是父母的宝藏，手中心。任何要求都可以得到满足。在他们年轻的心中，一切都是他们自己的，以“自我为中心”自私、孤独、独家、合作意识差，缺乏分...[详细]

1、开展阅读活动，促进全体员工参与 兴趣是最好的导师；活动是学生最喜欢的方式。因此，如何激发学生在阅读中的兴趣，有效地引入教学，是当今教学中应该考虑的问题。活动模式...[详细]

阅读教学贯穿于整个语文课堂教学。小学低年级是孩子学习阅读的初级阶段和基础阶段。这一阶段的阅读教学在培养学生的阅读兴趣、阅读技能、分析理解关键词和句子、良好的阅读习...[详细]

《如果你在野外迷路》是人民教育版课程标准实验教材第四册第五组课文之一。这组课文是围绕自然现象和自然景观安排的。其中，《如果你在野外迷路》是一首文字优美、自然知识丰...[详细]

互动探究学习课堂设计 学习者是二年级学生，二年级学生主要是具体的形象思维，在认知活动中不能与直观、形象的支持分开，儿童的感知观察相对片面，虽然儿童语言生动生动，但抽...[详细]

提高大班阅读活动中前期识字能力培养的策略 幼儿园是孩子们融入集体生活的地方。儿童从家庭生活范围延伸到社会，在幼儿园身心各方面发展。5-6岁儿童是儿童语言发展能力快速发展...[详细]

分析大班阅读活动中前期识字能力培养存在问题的原因 (1)缺乏选材资源。 充足的教学资源有利于教学活动的发展。如今，幼儿园培养的大部分资源都是图片、视频、书籍等。然而，丰...[详细]

《指南》指出，大班儿童阅读活动可以培养儿童对书面语言的兴趣，引导儿童对汉字敏感，丰富儿童的阅读和写作经验。《纲要》要求：“培养儿童对生活中常见的简单标记和文本符号...[详细]