引言 医学检查在现代医学中的地位越来越重要，与诊断和治疗过程密切相关。临床医生需要分析检查结果，然后判断病情，甚至可以说检查结果起着非常重要的决定性作用[1]。因此，临...[详细]

多发性肋骨骨折作为临床容易出现漏诊或误诊的症状，一旦出现漏诊或误诊，将对患者的生命健康造成严重威胁，对损伤程度鉴定和残疾水平鉴定结果产生重大影响，使后续的刑事量刑...[详细]

实施医学硕士研究生培养模式创新 1.优化学位课程内容、教学方法和轮换安排 临床医学硕士学位教育建议采用集中教学、分散学习、鼓励学生自学相结合的教学方法。学位课程的内容可...[详细]

目前，我国医学教育仍存在教学理念落后、教学方法落后、课程内容设置陈旧等诸多问题和困惑。近24年来，浙江大学医学院附属邵逸夫医院在国际交流与合作下逐渐形成了独特的邵逸...[详细]

安徽医科大学探索“双轨合一”人才培养模式的实践经验 １保障机制 １．1.组织保障。为确保“双轨合一”人才培养模式的顺利实施，学校成立了三个领导小组，各司其职，共同管理。...[详细]

根据国家六部委2010年制定的《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》，到2020年，将通过多种方式培养30万名全科医生。目前，全科医生的数量仍存在很大差距。为尽快解决这...[详细]

多媒体辅助教学方法是临床医学课堂教育中应用最广泛的教学方法之一。其生动的教学内容和方便快捷的内容整理深受高职院校临床医学专业大学生和教师的喜爱。然而，多媒体技术的...[详细]

“早期接触临床”是世界高等医学教育课程改革的趋势之一 目前，我国仍有相当一部分高等医学院校采用基础、专业和实习的“三阶段”教学模式。教育模式强调循序渐进的教学，确保...[详细]

1.引导实习生正确了解儿科的现状和发展机遇。中国儿科医生数量增长缓慢，每年都有损失。为了缓解儿科医生的短缺，一些大学已经恢复了儿科本科专业的招生。在国家补贴下，儿科...[详细]

临床实习是临床医学本科生从学生身份向临床一线医生身份转变的关键时期。它具有双重身份性质。它不仅是老师眼中的学生，也是病人眼中的实习生。临床医学本科生在临床实习中存...[详细]

课程改革的应用效果与分析 通过基于医学影像技术专业能力的课程改革应用研究分析，课程内容接近专业岗位，满足专业需要，积极创造专业工作场景激发学生兴趣，教学效果实现人才...[详细]

课程改革应用研究材料及方法 1.1研究资料 选择2013年和2014年医学影像技术专业两个三年制高职班作为研究对象，分别是对照组和实验组。根据录取时间，将2013年高职班45名学生纳入对照...[详细]

1创新训练项目情况总结 本次创新培训项目以“乳酸菌对高脂SD大鼠模型胆固醇代谢的影响”为主题，成员为5名临床医学本科生和1名导师。近几十年来，与胆固醇代谢相关的心血管疾病...[详细]

1目前临床医学硕士培养质量评价中存在的主要问题 1.1.生源质量与评价 培养高素质的医学人才，生源质量是关键。良好的生源质量可以使研究生的整个培养过程事半功倍。然而，随着研...[详细]

1对象与方法 1.1调查对象 2014年南华大学临床医学专业学生，包括临床医学、全科医学、影像医学、口腔医学、麻醉医学等专业，发放调查表277份，回收277份。其中男孩129人，女孩174人。...[详细]