1.引导实习生正确了解儿科的现状和发展机遇。中国儿科医生数量增长缓慢，每年都有损失。为了缓解儿科医生的短缺，一些大学已经恢复了儿科本科专业的招生。在国家补贴下，儿科医生待遇显著提高，儿科医疗卫生事业的发展也赢得了前所未有的机遇。引导实习生正确了解儿科现状和发展机遇，纠正儿科偏见，改变儿科固有观念，树立选择儿科行业的信心。

2.加强儿科临床基础知识的培训。实习期间，主治医师、住院总医师、住院医师应在临床教学中充分发挥临床教学作用。主治医师重点讲解疾病分析诊断思路、疾病概念诊断标准、分类治疗原则等。查房时，以问题为导向，促进实习医生积极学习，掌握疾病的基本诊疗思路。住院医师负责带领实习医生掌握治疗患者的过程、病情观察的重点以及发热、腹痛等常规临床问题的治疗措施。住院总医师主要负责理论教学，讲座内容要符合实际情况，如肺炎、补液等基础知识讲解，加强基础知识储备，案例讨论需要讨论疑难病情，加快临床思维的形成。实习医生要认真写病历，教师要及时纠正病历错误，提高写医学文件的效率和质量，并对其进行常用诊疗技术的培训，让实习医生掌握腰椎穿刺、骨髓穿刺、胸腔穿刺等基本操作技术。

3.加强儿科医生临床教学能力的培养。各级儿科医生需要提高自己的临床教学能力。查房主治医师具有丰富的理论课教学和临床实践教学经验，查房教授需要花更多的时间参与临床教学，同时加强儿科住院医师的培训，包括基础知识、基础理论、基本技能和基本临床思维，如发热、腹痛、血尿等常见临床问题的临床思维、儿科住院医师的临床水平、专业素质的提高，对实习医生有很好的促进作用。在临床实践中，教师的言行和态度会对实习生产生潜移默化的影响。教师要及时纠正学生诊疗中的不规范语言和操作，但要注意时机。及时鼓励学生的良好表现，使学生建立信心，敢于与患者沟通，逐步提高学生与患者沟通的技能和能力。在保证医疗安全的前体下，让实习生有更多的临床操作机会，让他们放手不放眼。

4.加强对实习生的管理。一是加强入学教育，提高思想认识。除常规科室介绍、纪律要求和常见操作规范外，还重点介绍儿科特点，包括儿科用药特点和常用药物剂量计算、儿童咨询体检技能、儿科病历书写要求。二是严格纪律要求，设立实习生出勤率薄，每天对在职实习生进行出勤率考核。严格执行请假制度，无故旷工者向临床医学院有关部门报告。三是做好临床实习教学记录，包括小讲座、疑难病例讨论、教学查房等记录。实习生按要求完成实习手册，出科时完成出科考核，包括理论考试和技能考核[3]。通过完善和实施管理制度，实习生可以更规范地融入临床实习工作。

5.加强沟通能力培训。沟通能力不仅包括医患沟通，还包括医患沟通。良好的沟通可以提高工作效率，减少医患矛盾。良好的医患沟通是建立在优秀知识储备的基础上的。因此，我们必须了解疾病的发展和转移，才能清楚地解释疾病，预防并发症的发生，减少父母的焦虑。同时，要注意沟通的方式和态度。如遇无法解释的情况，请上级医生协助沟通，学习沟通技巧。综上所述，正确认识儿科面临的现状和机遇，加强临床实践技能、临床思维能力和独立处理问题的能力，落实管理制度，加强沟通能力的培养，是做好儿科实习生的关键。