课程改革的应用效果与分析

通过基于医学影像技术专业能力的课程改革应用研究分析，课程内容接近专业岗位，满足专业需要，积极创造专业工作场景激发学生兴趣，教学效果实现人才培养目标能力原则，构建医学影像技术专业科学、实用、高效的医学基础课程案例。

1.贴近职业衔接专业课程

《临床医学总结》是医学影像技术专业的重要医学基础课程。通过行业调研，课题组根据放射科日常工作中常见病的分类，对教学内容进行了修订和完善。同时，结合专业核心课程《医学影像诊断学》的学习需要，构建教学框架，设计教学项目，为后续课程学习奠定医学基础。

2.案例引导提高了学习效果

课程在教学模式上进行了创新改革，建立了基于放射科临床案例指导的教学实施方案，通过岗位案例指导开展探究性学习，借助微课视频、网络学习平台等信息手段辅助开展教学活动。学生积极参与，取得了良好的学习效果，学习成绩显著提高[9-11]。

3.突出能力提高培养质量

通过对后续专业课程学习效果的分析，论证了课程改革的实际应用价值。通过对《医学影像诊断》课程成绩的分析，学生在专业能力培养方面也取得了良好的效果，对提高医学影像技术专业人才的培养质量具有重要意义[12-13]。

4.结语

研究成果在医学影像技术专业医学基础课程改革中具有一定的应用价值。通过研究成果分析、行业专家论证和问卷调查、行业专家、师生认可度高，是临床医学总结课程的有效改革模式，为类似高校开展相关工作提供了良好的研究经验，为相关课程改革提供了参考，帮助教学者不断完善教学内容，优化教学过程，提高教学效果。