一、如何提高检验质量 1.加强对医务人员的培训 随着检验质量的提高，检验部门负有不可推卸的责任，但仅靠检验人员是无法完成的，因为有些工作是在检验部门外完成的，比如标本的...[详细]

1.激发学生的学习兴趣 血液学测试是一门抽象的课程。在讲解过程中，要尽量使用通俗易懂的语言和一些生动的隐喻。比如在讲解血细胞形态时，由于细胞形态的抽象解释，需要使用一...[详细]

1质量安全管理团队模式 1.1质量安全管理团队中各管理团队的职责 （1）医疗咨询小组负责为临床实践提供医疗实验室咨询服务，加强与临床实践的沟通。细菌耐药性应定期或不定期通知...[详细]

有计划、分阶段、基于实际工作的实习生培养沟通能力 实习生“获得与临床和患者沟通的基本技能和能力，满足临床和患者的服务需求，具有积极沟通的意识”实践目标，实验室制定了...[详细]

1广纳行业人才开展深度校企合作 1.成立校本教材编辑委员会高等职业教育是培养生产、建设、管理、服务一线所需的高水平技术应用型专业人才，突出“以知识、能力为中心”人才培养...[详细]

1计算机辅助教学 随着计算机和网络技术的快速发展，数字技术在医学领域得到了越来越多的应用。在解剖学教学过程中，经常会遇到一些内容抽象复杂、实验标本不足、观察不方便等...[详细]

一是完善高职医学检验专业化学教学分析措施 1.根据行业岗位特点，优化教学内容 高职医学检验专业旨在培养基层医疗机构所需的高素质技能型、实用型医学检验人才。因此，化学教学...[详细]

1不伤害原则 患者在治疗过程中使用的一些药物会直接干扰临床检测的准确性，如静脉补充氯化钾、葡萄糖、清蛋白等，导致血钾、血糖和血浆蛋白检测值过高。如果标本质量单方面停...[详细]

1开设检验医学信息学课程的意义 1.2011年，教育部《关于实现经济社会发展对人才的需求》“十二五”期间实施“本科教学质量与教学改革工程”根据《意见》，高等教育人才培养不能...[详细]

1材料与方法 1.1研究对象 来自中山大学附属医院住院和门诊的186例非贲门胃癌患者，经临床、胃镜检查和病理诊断证实。男性81例，女性105例，平均发病年龄(55例).19±14.05岁。武汉大学中...[详细]

一、材料及方法 （1）卵泡采集和组织切片。 从有规则产蛋周期的三黄母鸡中取出等级前卵泡，按直径分为小白卵泡（SWF，1～3mm），大白卵泡（LWF，3～5mm），小黄卵泡（SYF，5～6mm）和...[详细]

1资料与方法 1.1病例选择 所有136例患者均符合要求CRF诊断标准，血清肌酐（Scr）在168-707μmol/L，之间，平均377.15±14μmol/L，其中男性78例，女性58例，原发病：慢性肾炎76例，糖尿病肾病...[详细]

1资料和方法 1.1一般资料 鼻咽癌患者12例，男性7例，女性5例。30-67岁，平均52岁，卡氏评分(kps)≥8O病理组织学为6例低分化鳞癌，4例未分化鳞癌，2例中高分化鳞癌。 1.2设备 CT飞机为飞利...[详细]

1资料与方法 1.1一般资料 该组44例患者均为我院治疗各种难治性宫内残疾患者。所有病例入院后均通过B超和血液HCG，妇科检查确诊为宫内残留。剖宫产后40-90d引产后20-673例d至少清宫一次...[详细]

1资料与方法 1.1一般资料 2008年4月至2009年10月，我们选择了60例脑血栓患者（椎基底动脉系统供血不足）。经诊断，60例患者均符合世界卫生组织要求（WHO）脑血管疾病的诊断和治疗标准...[详细]