营造良好的创业氛围

仅仅依靠理论基础、培训、创业模拟、加强培训是不够的，我们需要给学生展示舞台，让学生实践，激活学生的创新创业思维，激发学生的创业热情，这不能与国家政策支持、学校技术支持和实践场所的支持分开。

（1）丰富多彩的活动

为了激活学生的创新创业思维，开展多种活动，让学生的思维活起来，比如兴趣小组――加强学生的专业能力，让学生认识到兴趣的重要性和团队合作的必要性；如社会实践――体验生活，融入社会环境，学会从发现和包容的角度看待社会中的各种事务；比如项目园――亲自创造自己的“孩子”，品尝自己的“果实”，通过老师的指导发现自己的不足；比如校园创业计划大赛――学会展示自己的“企业理念”，通过比赛增强自信心；比如校外创业计划大赛――跳出自己的“圈子”，学会欣赏和进步。比赛现场有投资者。如果他们遇到可行的创业计划，他们会投资。在校期间，学生还可以成立自己的创业协会，让热衷于创业或有创业倾向的学生交流学习。

（2）创业基地、创业街、跳蚤市场

在奠定了理论基础之后，我们需要付诸实践。创业街完全模拟了社会商业模式。如果想创业，可以通过筛选校园创业计划大赛入驻。学校收取一定的租金和水电费，店主自负盈亏。企业家自己完成店面设计、采购、销售、财务等。入驻周期为一年，最长不超过两年，以便学校创业工作的延续。跳蚤市场是一个自由贸易市场，可以交换商品，销售自己的商品，可以作为创业街的促销手段。创业基地是校外真正的企业孵化器。业主的项目必须与自己的专业相关，经学校选择后即可入驻。所有入驻项目必须申请公司营业执照。入驻前三年有租金优惠，五年内(含五年)必须撤离创业基地，方便学校创业工作的延续。

总结

培养大学生的创业能力是一项长期的工作，不能一夜之间完成。它需要国家、社会、大学、学生和其他方面的共同努力。通过创业教育，我们不仅可以拓宽学生的思维，提高他们的综合能力，而且可以引导学生将创业作为未来就业的一种方式，这是我们愿意看到的。