改进继续教育综合改革的交通运输课程体系 根据交通专业培养目标，以应用型人才培养为导向，加强实践环节，完善和优化交通专业课程体系。 1.课程体系的比较和分析。通过与西南交...[详细]

在线教学的应用 教育信息化已成为世界各地继续教育的发展方向，网络教学日益成为继续教育的重要教学传递方式。在完善本专业课程体系的基础上，需要将“以学生为本”的教育理念...[详细]

近年来，随着我国铁路网和城市轨道交通的快速发展，以及轨道交通设备设施的现代化，对轨道交通人才的需求不断增加，对教育教育的要求也越来越高。交通专业面向交通系统的基础...[详细]

工程教育核心要素达成评价方法 (1)培养目标达成度评价方法 培训目标的实现构建了发展对象（毕业生）和服务对象（雇主公司）的评价方法和指标体系。培训目标实现评价指标分为直...[详细]

成功――教学生获得“争取成功”的能力是教学的成功实践 学校应致力于“成人”、“成才”、“成功”是“成功教育”实践的关键要素，帮助每个学生体验成功，开展“成功教育”，...[详细]

随着国家大力发展职业教育战略的实施，职业教育越来越受到政府的重视，也引起了社会和人民的关注。随着高等教育从人才教育到大众教育的基本实现和高中教育普及的深入推进，中...[详细]

一、“四步走”教育见（实践）实践模式的阶段效果 通过对2013、2014级学生进行了尝试，取得了良好的效果。1.通过一天的实习，一年级学生初步体验了幼儿园的一天生活过程，了解了...[详细]

实习就是让学习者对自己要学的东西有一个初步的了解，增加感性认识，为理论知识的学习打下基础。中等职业学校实习是指中等职业学校学生在课堂上学习相应的理论知识后，参与企...[详细]

“一带一路”是职业教育人才培养的对策 （1）加强国际合作合作 首先，职业教育学校可以加强与国外知名学校的合作，引入先进的教育理念、教师资源、创新的教育方式，并分配教师...[详细]

当前国际形势复杂多变。在此背景下，中国领导人提出了“一带一路”建设理念。所谓“一带一路”，是指“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”。“一带一路”建设迎合了中国的经...[详细]

我国高等教育升级发展中存在的主要问题 （1）高等教育理念相对滞后。各国高等教育是以各具民族特色的教学理念为指导的制度范式。教学理念不仅对我国高等教育的发展具有指导意...[详细]

升级高等教育发展模式的路径 我国高等教育综合改革的目标是为经济社会的可持续发展提供创新的人才保障和智力支持。因此，高等教育发展的战略重点需要从扩大规模向提高内涵质量...[详细]

高等教育的本质和时代精神 （1）高等教育的本质内涵。虽然我国高等教育体制经过几十年的改革，但仍有待完善。当前的改革不再局限于某些阶段，而是重新定位高等教育的整体结构...[详细]

幼儿师范生师德教育对大爱精神的理性诉求 在师德教育过程中，存在着一个关键的差异，即学生的道德认知、道德情感和道德实践之间的矛盾。这种差异将导致学生在为学生提供道德教...[详细]

一、“S系统的创新、改革和发展特点 为了适应社会需要，SENAI从未停止过优化自己。从20世纪 80 自20世纪200年代以来，SENAI意识到科技在经济领域的关键作用，加强科技研发，开始培养...[详细]