随着国家大力发展职业教育战略的实施，职业教育越来越受到政府的重视，也引起了社会和人民的关注。随着高等教育从人才教育到大众教育的基本实现和高中教育普及的深入推进，中等职业教育要大力发展，必须提高教育教学质量，注重学校内涵建设，提高办学质量。认真贯彻国家中等职业教育政策，脚踏实地办学，坚持教育第一，以德育为教育根本任务，在教育教学活动中渗透到“德育成人”、“成才先成人”、“提前成人”、“成功第一成人”的“40%教育”教学理念，实现教学生获得“四学习”能力的教育目标，为学生的发展和成功奠定基础。中等职业学校应特别注意提高上述“软实力”，注重教育质量和效果，提高学校的吸引力，继续生存和发展。

一、成人――教学生“立德成人”是教育的首要任务

学校应以“育人为本、立德育人、管理育人、服务育人”为四大核心育人理念，在教育教学活动中渗透“成才先成人”、“提前成人”的成人理念教会学生妥善处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我的关系，成长为遵纪守法的现代合格公民。

（1）教学生树立崇高的职业梦想，学会规划职业生涯

学校不仅要开设足够的德育课程，还要确保有足够的德育课时，还要安排具有丰富教育管理经验的高素质教师担任职业规划等德育课程的讲师。通过每天20分钟的早期聚会、每周一下午的主题班会、每天晚上的自学班，以及“为谁学习”、“乐观心态教育”专题讲座为学生提供长期、反复、耐心、细致的“40%教育”思想教育，教会学生树立崇高的职业梦想，培养良好的职业素质观念，学会规划自己的职业生涯。

(二)教学生纪律在法律前，纪律比法律严格，要学会遵守规章制度，知理诚信

由于中等职业学校的学生目标主要是高中入学考试成绩较低的学生，学校除了注重教学研究工作和教师道德建设外，还应注重学校风格、班级风格和学习风格的建设。注重良好的行为准则和良好的生活习惯，根据教育主管部门的需要，爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、消防安全教育、艾滋病预防禁毒教育、青少年心理健康教育、“防暴恐惧”应急风险规避教育、控制设备调查教育、感恩教育、诚信教育等工作正常化，注重质量和效果。通过上述一系列措施，使学生形成正确的社会主义核心价值观，逐步形成良好的作风和严格的纪律，使学生知识、诚实、遵守规章制度。

二、成才――教学生“人人都能成才”是教育的内生动力

学校要更新人才观念，贯彻“人人都是人才，人人都能成才”的成才观念。教学生树立“天生就有用，社会就有用；立志成才，努力成才”的成才理念。让学生感受到学校的关怀，不断激发学习热情和潜能，获得不断学习进步的内生动力。

（1）弘扬现代劳动模范精神，培养学生培养良好的职业素质

学校要高度重视新生入学教育，定期开展正能量劳动模范精神宣传活动，组织学生定期观看弘扬劳动模范精神的教育视频（如2015年央视播出的《大国工匠》系列报道等），通过弘扬现代劳动模范精神，培养学生培养良好的职业素质和吃苦耐劳的良好素质，让学生对中等职业教育有更深的了解，坚定中等职业教育的理想信念。

（2）宣传中职毕业生就业创业成功的榜样力量，让学生看到“人人都能成功”的希望

学校应重视学校文化建设，在校园公共场所、校园特别展览、教学实践室、社区活动中心（学生综合素质发展中心）文化建设、班级学习园制作中职毕业生就业创业成功口号和典型经典案例，特别是建立和宣传优秀毕业生成功就业创业，通过榜样的力量，让学生看到“人人都能成功”的希望。