探讨我国高等教育的价值取向和取向 目前，我国高等教育核心价值观中最“正本清源”的仍是以下三类问题。 (1)高等教育是否仍然是“中国的重器和公器” 时代发生了巨大的变化，高...[详细]

分析民族院校校训在核心价值观中的价值 一是国家层面――民族高校校训在“文明”价值观教育中的价值。就国家而言，文明国家是每个公民向往的国家，社会主义的最终目标是实现共...[详细]

2013年，中共中央办公厅发布了《关于培育和实践社会主义核心价值观的意见》，指出：“培育和实践社会主义核心价值观是促进中国特色社会主义宏伟目标、实现中华民族复兴中国梦的...[详细]

引言 2015年11月10日，习近平主席召开了中央财经领导小组第十一次会议，提出加强供给侧结构改革，调整结构，加强薄弱环节，提高供给体系的效率和效果。教育发展供给侧改革本质上...[详细]

1.通识教育和休闲体育教育的意义 1.1通识教育与休闲体育教育意义的关系 通识教育质量是高等教育质量的一部分，也具有独特性和复杂性。与课外教育相比，通识教育是一种自由教育...[详细]

休闲体育教育意义评价体系特点 1.评价内容的完整性 休闲体育是人类社会的一种体育活动和社会文学艺术活动。休闲体育是传播体育和社会文化的有效途径。休闲体育的价值不仅体现在...[详细]

自19世纪初以来，博德学院的帕卡德教授明确指出了通识教育的概念，世界各地的通识教育呈现出不断的动态过程，相关的研究、讨论和实践不断深化。在不断理解和提高人们对通识教...[详细]

武术教育存在的主要问题 武术教育作为中国学校武术文化传播的重要载体，对中国优秀文化的传承尤为重要；然而，通过对中国当代武术教育发展的分析，发现武术教育只是体育教育产...[详细]

百年后，我国特殊教育工作由无到有，由冷到热跨越式发展。特别是2007年上海特奥会和2008年北京残奥会后，特殊群体引起了中国人民的关注，特殊教育中亟待解决的问题也进入了中国...[详细]

武术教育在“全纳教育”视角下的发展定位 在我国，全纳教育的主要实施方式是以特殊教育的形式为主。到目前为止，武术教育在全纳教育中的发展和定位也是由于其在特殊教育中的价...[详细]

现实主义法学教育观察耶鲁法学院职业教育的路径 在现实主义法律教育的观点下，耶鲁法学院的法律教育以培养专业法律人才为主要目标，注重塑造学生的实践技能和法律的社会实用性...[详细]

耶鲁法学院现实主义法律教育观对中国法律教育的启发 （1）重视法律职业教育 德国政治经济学家、社会学家韦伯认为：“专业法律教育只有两种：一种是实务家教授的经验法律教育；...[详细]

美国最好的法学院应该首先推广耶鲁大学法学院（以下简称耶鲁法学院）。从《美国新闻与世界报道》发表的最权威的美国大学法学院排名可以看出，耶鲁法学院一直排名第一。[1]在当...[详细]

当代美国学校价值观教育的立足点 学校价值观教育应被视为一个系统工程，必须有明确的指导思想，应有符合学生心理和认知发展规律的科学教育体系，应有科学标准化的教育方法，应...[详细]

从本质上讲，价值观是一种观点和观点，是人脑中的一种思想意识。这种思想意识关系到人们如何看待价值，如何判断和评价价值，如何创造财富。价值观是人们对这些问题的基本观点...[详细]