高等职业教育实施通专结合教育的建议

在实施通识教育模式的过程中，高等职业教育应建立良好有效的教学体系，更好地将专业教育融入通识教育。因此，针对上述问题，高职院校应制定有效的解决方案。具体看以下对策；

（1）深入贯彻通专结合的理念

在应用通识教育的过程中，高职院校要深入贯彻通识教育相结合的理念，使师生对通识教育相结合的作用和意义有一定的了解和认识。如今，大多数人对通识教育相结合的理解还不够深入。在当今社会，精英们只说他们理解通识教育，工人们也在做他们认为可以实现的通识教育，这与真正的通识教育理念有很大的差距。这样，深入贯彻通识教育相结合的理念是我国高职院校教育中必不可少的工作。因此，高职院校要让师生正确认识到，通识教学模式的应用不仅仅是“教育高技能人才”，更是“教育高素质、高技能的综合型人才”。

（2）建立符合高职院校自身的综合性教学体系

高职院校要建立一个符合自身情况的综合性教学体系。目前，我国高职院校的教育正遵循“全人教育”的理念。那么，如何实现“全人教育”呢？这就需要将通识教育与专业教育有效结合。专业教育旨在培养社会所需的专业技术人才，促进社会经济发展。通识教育旨在拓宽学生的知识视野，发展他们的精神能力，使他们能够建立健康的人生观，关爱自然，服务社会，提高自己。只有两者结合得好，才能实现高职教学的全人教育，使学生全面发展。因此，高职院校要根据自身特点，将通识与专业相结合应用于教学，建立完善的教学体系。

（3）加强师资队伍建设

在高职院校的教学中，教师始终占据着主导地位。因此，拥有一支高水平、高能力、高素质的教师队伍，是我国高职院校教学质量的重要保证。只有教师对高校结合的教学模式有足够的理解和认识，才能更好地应用到教学中。因此，我国高职院校要加强师资队伍建设，优化师资结构，更好地融入通识教育。

总结

随着高等职业教育的发展，通识教育与专业教育相结合的教学模式是我国高等职业教育改革的必由之路。高等职业教育将通识教育与专业教育相结合，为我国培养更多高素质、高技能的综合性人才，使我国能够更快地实现“全人教育”，进一步促进我国人才建设和社会经济发展。