1我国公民教育存在的问题 在社会主义初期，中国已经意识到开展公民教育的重要性。但由于历史原因，我国公民教育理念不合理，公民教育目标定位不准确，公民教育体系不完善。 我...[详细]

基于三课堂联动的责任教育是贯穿整个教育教学过程的多元化、立体化的德育教育，是符合当代大学生思想政治工作要求、时代发展方向和学生成长发展规律的有益实践。 所谓“三课堂...[详细]

高等职业教育音乐专业钢琴即兴伴奏课是一门高技能的必修课。由于高职院校音乐专业学生毕业后面临中小学基础音乐教育，中小学音乐教学和课外实践活动需要每个音乐教师具备一定...[详细]

收容教育破坏法治国家建设 法治国家的建设需要权力限制、司法权威和国家法律制度的统一，利用法治思维和法治方式来治理社会。接受教育的存在破坏了这些法治国家建设的基本要素...[详细]

收容教育的存在已不合时宜 在我国法治建设取得巨大进步的今天，收容教育的存在显得十分不合时宜。 1.家长制的立法指导思想已经过时。 家长立法思想是立法者（家长）将人民视为...[详细]

1 接受教育的性质 关于接受教育的性质，实践界和理论界主要有四种主张，即行政强制措施、安全处罚、行政处罚和违法行为矫正措施。其中，行政强制理论和行政处罚理论争论最为激...[详细]

1 泰国职业学院汉语课堂开设情况 目前，泰国许多职业学院都开设了汉语课堂，学习汉语的人也比较多。毫无疑问，泰国也掀起了一股汉语热风。目前，泰国职业学院的汉语课程大多是...[详细]

1大学体育教育的现状 目前，提高我国青少年身体素质已成为我国教育部门改革的重点组成部分。1999年6月，国务院下发了深化教育改革、全面推进素质教育的决定。决定规定：“学校教...[详细]

我国经济发展水平不断提高，社会主义建设事业不断发展，人民生活水平不断提高，对生活环境的要求不断提高。特别是随着可持续发展战略的提出和发展，创新创业教育也在与时俱进...[详细]

1学习借鉴国外职业教育模式，发展自己的职业教育 近年来，为了继续良好发展我国职业教育，各职业院校结合当地实际情况，借鉴国外职业教育模式，不断开展教育改革，实施具有地...[详细]

高职教育和普通高等教育的教育目标是不同的，高职教育的培养目标是创造一批专业、技能和应用人才，其最终目标是实现知识和技能的实际应用，高职教育的专业倾向非常明显，不同...[详细]

2012年，教育部发布了《教育信息化十年发展规划》（2011）～《2020年》（以下简称《十年计划》）明确指出，到2020年，学习型社会的信息支持服务体系将基本形成。在教育信息化高速列...[详细]

一、陕西省学前教育办园体制改革措施 针对陕西省学前教育的混合情况，政府应贯彻以公共教学为重要教学实施点、补充私立教学的原则。一些学者认为，陕西省学前教育园区应按照“...[详细]

引言 陕西省学前教育的发展已有60多年的历史，但随着我国经济的发展，原有的办学模式越来越不能满足新时代的需要。纵观世界，学前教育的发展模式是与当地经济发展相结合的，不...[详细]

随着社会发展步伐的加快，我国教育事业也在加大发展力度，固定资产投入也在逐年增加。然而，教育机构在固定资产管理方面仍存在诸多缺陷和不足。管理制度的缺失、相关人员责任...[详细]