虽然现代义务教育正逐渐向素质教育方向转变，但现代社会和家庭对素质教育的概念和内容还没有深入了解，导致教师过于关注学生的文化课程成绩，而忽视了小学生的道德教育和心理健康教育。因此，在小学德育课程中，教师不仅需要向学生传授基本的文化知识，还需要关注学生的道德品质和思想道德，坚持心理健康教育作为小学德育教学的起点，将心理健康教育与小学德育紧密结合，全面提高小学德育的教学效率。

德育与心理健康教育的联系与区别

所谓德育，就是日常教育过程中对学生的思想、政治和道德M行全方位教育主要涉及集体主义教育和爱国主义教育。其中，集体主义教育主要包括思想道德教育和学校精神文明建设。因此，心理健康教育主要注重培养学生良好的心理素质，从而全面提高学生的整体素质。其中，虽然德育与心理健康教育没有明显的区别，但它们之间也有着非常密切的联系。其中，一方面，德育和心理健康教育需要全面关注小学生的心理活动过程，培养学生积极的道德素质，更好地达到教育目的；另一方面，心理健康教育和德育教学方法基本相同。其中，课堂教学过程、校长工作、校园文化宣传和课外实践活动是开展德育和心理健康教育的重要方法和途径，因此在小学教育阶段，学生的道德素质可以通过心理教育积极解决，小学生的心理问题需要德育综合指导。因此，在当前的小学德育教学中，可以合理地融入心理健康教育，旨在提高小学德育的教学水平。

总之，在小学德育教学过程中，加强德育教学效率的方法有很多，如语言启发、行为纠正和情感关怀。但目前小学德育教学效率仍不高，教师可以从小学生心理健康教育入手，合理将心理健康教育融入小学德育过程，在一定程度上丰富小学德育内容，有效提高学生心理素质，逐步增强学生的自我调节和自我发展能力，从而促进学生逐步形成健全的人格。