孔子说：“知道的人不如好的人好，好的人不如快乐的人好。”教学实践证明，只有当学生对学习内容和学习形式有强烈的兴趣时，学习的主动性才会增强，创造性思维才会活跃。如何...[详细]

分层阅读法 在日常语段教学中，仅仅深化内容是不够的。我们还必须让学生对语段结构有一定的了解，教会学生从全局看问题。只有这样才能为整篇文章的阅读打下基础。在段落教学中...[详细]

1、学生的阅读兴趣 只要学生有兴趣，他们就会有学习的热情和创造力。学习不是他们的负担，而是他们执着的追求。从小培养兴趣，将使学生终身受益。在小学语文教材中，叙事和文...[详细]

1、设计精彩导语，激发学习兴趣 一个好的开始是成功的一半。精彩的导语能刺激学生的心理统一，激发学生的思维，它能像磁铁一样牢牢吸引学生，导入的种类很多。有猜谜语、讲故...[详细]

1、阅读教学要突出学生的主题地位 新课程标准明确指出：“在教学过程中，教师应始终反映学生的主要地位，充分发挥学生独立学习的积极性。”两位教师的教学设计都有以教师为中...[详细]

1、游戏教学，化解体育学习难点 在学习体育的过程中，总会有学习的困难。有时，反复练习某种运动技能并不能解决学生的学习困难。如果用游戏的方式，可以化难为易，让学生更快...[详细]

首先，建立良好的师生关系，激发学生学习英语的兴趣 完整的课堂由师生组成，只有师生关系良好，才能激发学生对英语学习的兴趣，让学生在课堂上集中精力学习[4]。一般来说，建立...[详细]

现阶段，我国小学生英语学习能力差，跟不上英语学习进度，导致英语成绩普遍较低，给英语教学带来巨大困难[1]。因此，教师需要正确认识这一问题，创新小学英语教学方法，培养学...[详细]

课后巩固复习 很多老师可能会这样认为，上好课的关键是要把握好课堂教学。只要整个课堂能有效进行，教师的教学任务就会完成，但事实并非如此。大量的教学实践充分证明，课堂教...[详细]

有效设计影响课堂教学的各个方面 在一个好的小学语文课上，还有一个非常核心和重要的环节，那就是课堂教学环节。课堂似乎是教师讲解知识点的一个简单简单的过程，但实际上涉及...[详细]

随着新时代素质教育和生本教育在基础教学中的实施，小学语文识字教学已成为语文教学的坚实基础。高效课堂教师要求教师在有限的课堂时间内采取各种方法和手段，达到应有的教学...[详细]

随着社会的发展，学生的身心成长和意识形态意识发生了很大的变化，他们在不同阶段的特点也有所不同。小学语文写作教学采用分段培训方法，可根据学生成长阶段进行有针对性的教...[详细]

探讨小学高年级班级管理方法 （1）建立和谐的师生关系 1.充分信任学生。对于教师来说，他们必须善于发现每个学生的独特亮点，并对他们的进步给予相应的赞扬和赞扬，这样他们才...[详细]

在小学课堂管理方面，教师有许多有效的管理对策，但也有一些困惑和痛苦。课堂管理措施、课堂魅力和语言艺术都直接影响到实际的管理效果和课堂集体的发展。然而，一些教师仍然...[详细]

1、采用以理评价的方式，充分提高学生的综合语文素养 教师的即时评价也要有原则。在鼓励学生时，要注意一定程度，不要过分盲目地鼓励或批评学生。盲目的鼓励不能让学生意识到...[详细]