随着新时代素质教育和生本教育在基础教学中的实施，小学语文识字教学已成为语文教学的坚实基础。高效课堂教师要求教师在有限的课堂时间内采取各种方法和手段，达到应有的教学效果，实现既定的教学目标，是提高教学质量的基础。如何改进小学语文教学中的教学方法，提高课堂教学的有效性，已成为新课程改革背景下小学语文教师亟待解决的问题。结合多年的教学实践，笔者就构建小学语文高效课堂教学方法进行了探讨。

课前做好充分准备

好的小学语文课涉及到问题的方方面面。因此，教师只有制定周密的计划，才能呈现出高效、满意的语文课堂，教师首先要做的就是在课堂教学前做好充分的准备。为了做好语文课堂的教学，教师可以从以下几个方面做好充分的准备:

(1)教师注重自我提升

教师教书育人，很好地促进了学生的成长和发展。因此，他们为社会的发展做出了巨大的贡献。作为教育工作者，教师的个人学习不容忽视，尤其是在教育快速发展的今天，教师需要及时做出有效的自我提升。在为语文课做好充分准备的过程中，小学语文教师应该积极做好一项工作，那就是不断充电和提高自己。如今，小学语文教师需要自我提升的环节很多。我主要从以下几个方面探讨了小学语文教师自我提升的重点:

（2）教师应提高知识水平

虽然小学语文教师比高年级更容易承担教学内容的困难，但教师应该停止学习知识。因此，小学语文教师也应进一步加深对知识的掌握。

（3）学习新的教学理念和方法

在充分准备课堂教学的过程中，小学语文教师也要积极学习新的教学理念和方法。新的教学理念和新的教学方法不断出现，对课堂教学起到了很大的促进作用。小学语文教师只有在准备阶段注重学习，才能以新的教学理念和方法指导实际的教学活动。

(4)对学生有深刻的了解

在为高质量的小学语文课做准备时，教师不仅要加强个人素质的提高，还要加强对学生的认知。孙子兵法有云:“知己知彼，百战不殆”。学生是教师的指导对象。只有全面把握学生最真实的情况，教师的教学才能更有目的性和针对性，学生才能更好地掌握教师的教学知识，教师的教学才能与学生的学习有默契。

总之，课前准备是非常必要的，直接影响整个课堂的教学效果。教师要想上好小学语文课，就必须高度重视课前准备，积极行动。