1医学检验专业实践教学体系现状

目前对创新人才的需求主要集中在创新精神和科研素质上，因此在培养过程中需要一定的实践教学体系进行综合指导。但目前的情况表明，医学检验专业的实践教学仍存在一些亟待解决的问题，影响医学检验专业人才的培养[3-4]。

2医学检验专业实践教学体系问题

2.1实验教学

医学检验专业和实验教学存在几个严重问题。如果实验教学不能与时俱进，就会缺乏创新意识。由于教学内容陈旧，教学方法落后，理论教学内容、目标和临床应用都与实际情况严重脱节，人才的实践能力和理论能力不对应[5-6]。

2.2临床实习

在临床实习中，学生动手操作的机会较少，学生通常只有教科书的理论知识，没有实际操作的经验。因此，对一些设备和操作环节的理解只停留在理论知识和直观理解上。目前，一些医院的实验室也有大量的现代化检测设备，对检测工作的要求趋于自动化和现代化，对检测方法有更标准化的要求[7-8]。

3医学检验专业实践教学体系建议

3.建立的原则和内容

具体来说，建立的原则是提高学生学习生活和学习的能力，并注意工作和沟通的能力。加强技能实际上是根据培训目标进行有针对性的培训，以提高学生的整体专业技能水平。在适应社会需求的过程中，对技能人才的需求逐渐增加，对技能培训的要求也进一步提高。

3.2.改革临床实习和技能培训

增加临床实习的机会。过去，在临床实习过程中，很难在短时间内培养出有利于现代医学的检验人才。为了满足医学检验专业高级人才培养的需要，增加外科实习，需要更多的沟通，进一步提高专业培养要求[9-10]。

4讨论

医学检验专业实践教学是建立实用的教学体系，对提高医学人才的综合素质具有重要意义，必须高度重视教学体系的建立。医学检验专业应以医学实验室技术实践教学体系为基础，建立教学方法体系，创新教学模式，完善实践教学评价体系，是建立医学检验专业实践教学体系的唯一途径。课程改革应以综合素质提高为基础，以学生综合能力为基本教学指导思想，以培养学生综合能力为目标，不断优化教学形式和教学方法，多方面培养学生综合素质，为社会培养合格的应用测试人才[11-13]。为此，在深入研究课程特点的基础上，结合自身课程教学经验，及时更新教学内容，以学生为主的教学形式、综合评价等方面提出探索建议，满足学科发展的需要，培养高素质的物理化学实践人才。专业技能培训是保证医学检验质量的重要基础。本专业学生不仅需要掌握丰富的理论知识，还需要掌握必要的操作技能，因此加强实践教学培训具有重要意义。相关人员需要加强重视，积极采取措施改革现有教学过程，为提高学生综合素质创造条件，对提高学生综合技能水平具有重要意义。