文学教育多媒体化

影视专业学生的文学教育必须与专业密切相关，特别是结合相关影视作品分析文学作品，真正使文学教育与影视专业相结合，提高影视专业学生的文学培养和创作能力。在文学教育课堂上，结合影视作品的最佳方式是使用多媒体。

例如，在讲授《诗经》中的诗篇时，我放映了电视剧《大秦帝国》中的插曲。它的歌词是《诗经》中《秦风无衣》原词的引用，让学生在春秋战国时期生动地感受到士兵们的英雄风采，以及《诗经》中诗篇对现实生活的真实写照。在讲述唐李后主的诗《虞美人》时，我放映了具有丰富艺术特色的水墨动画，生动地再现了李后主国破家后的痛苦回忆和心路历程，加深了学生对作品的理解，提高了学生的审美能力和创新意识。

在谈到《红楼梦》时，我放映了1987年版电视剧《红楼梦》中的《白凝眉》、《晴雯歌》、《叹香菱》、《紫菱洲歌》等歌曲也抄袭了原著中的诗歌，由著名作曲家王立平创作。优美悲伤的歌曲与情节人物的诠释相结合，让学生直观地感受到影视作品对中国古典名著的改编和创新。我将比较1987年版《红楼梦》和2010年版《红楼梦》的主要人物，结合著名媒体评论员梁宏达“老梁看电视”节目“红楼梦”专题视频，让学生生动比较讨论，表达自己独特的观点，安排练习改编他们最喜欢的角色或精彩的片段，实现文学作品的专业教育和实践。

我在古代文学元曲中讲授关汉卿的《窦娥冤》、唐显祖的《牡丹亭》引入了青少年普遍拒绝的地方戏曲秦腔和昆曲，让学生充分感受到传统文化瑰宝的独特魅力，给予他们欣赏戏曲的相关专业知识，引导他们接触中国传统文化中被他们遗忘的宝藏，从中他们可以发现创作的灵感。结合陈凯歌导演的代表作《霸王别姬》，这是基于传统京剧的戏剧生活，给学生以前辈的实践先例，进一步激发他们的创作兴奋。