在经济全球化的背景下，政治互信、经济交流、文化交流、教育合作不断发展，使中国与世界各国更加了解和尊重。特别是教学的国际合作与交流对提高我国教育国际化水平，扩大我国教育的国际影响力具有重要作用。近年来，艺术院校对外交流与合作不断加强，教师出国留学规模不断扩大，学生出国留学保持良好发展势头，学术浏览、学术交流、项目合作等活动不断深化，对促进高校教育改革发展，提高国家软实力具有深远意义。

分析艺术院校大学生国家认同感的现状及原因

国家认同感是指公民对国家的“归属感”或“身份感”，以及他们对国家政治、文化和历史群体的认同。一般来说，大多数学生都有很强的国家认同观念，对国家有很强的归属感和荣誉感。然而，作为一所艺术大学，大学生有其特殊性：追求个性自由，热爱独特；理想信念薄弱，易受外界影响；理论基础薄弱，对马克思主义理论课和思想政治课不感兴趣。甚至有些学生也不愿意主动去图书馆，更愿意在娱乐场所逗留；周末不愿意参加志愿者服务或实践活动，更愿意花精力兼职赚钱；生活费不愿意补充精神食粮，更愿意购买各种国际品牌追求潮流。艺术生的特点，然后在文化和思想的交汇下，价值观不可避免地受到影响。只有追根溯源，才能有效提高艺术院校大学生的国家认同感。

从目前艺术院校大学生的价值生活来看，影响其国家认同的因素主要有五个。第一个是内因，体现在：1、文化素养较低，对中国历史文化的认识较浅。悠久的历史沉淀和优秀的传统文化能激发一个人的爱国热情。缺乏人文素质促使艺术大学生在面对多元文化和多样化选择时容易受到不良影响，导致道德观念和价值标准的改变。2、政治意识淡薄，对我国处于社会主义初级阶段的国情认识不够。有些学生对中国的基本国情认识不够，长期处于社会主义初级阶段，导致一些学生在对外交流中看到中外差距时无法坚定自己的立场和信念。外因主要体现在：1、我国国家认同教育相对薄弱。我国国家认同教育尚未形成完整的体系，这在文化素养较低的艺术院校尤为明显。在科研和课时量的压力下，一些教师很难把精力花在培养学生的价值观上。这使得重艺术轻马哲的学生在面对外来文化的冲击时，社会主义价值观不可避免地动摇。2、国内缺乏一流、有影响力的国际互动平台。国际合作交流活动很少在中国举办。中国在某些行业没有发言权，甚至有些学术研究也没有得到国际主流权威的认可。这导致学生在参与国际合作交流时更加被动地参与、学习和借鉴，面对强大的西方话语权，学生对祖国的认可逐渐下降。3、国内一些艺术领域发展相对落后。艺术教育的落后导致了我国一些艺术领域的发展滞后。例如，中国当代水墨画在技术上不如中华民国，中国古典舞在继承上不如日本和韩国，中国音乐在西方市场几乎是空白。落后使一些学生在面对外国文化时产生心理差距，这在一定程度上影响了学生对自己文化的认同。因此，加强大学生国家认同感教育是非常必要和迫切的。