代班管理制度对艺术新生的激励作用

目前，高校辅导员至少要指导200名学生。学生个人不同。辅导员以开班会为主要教育方式，显然没有目的。辅导员通过选择一批综合素质好的高年级学生，及时引导每个学生“点”，帮助新生进入大学后有一个良好的开端，尽快调整新生从高中生到大学生的不同学习氛围和学习方法。

为了调查分析代班管理在新生教育中的激励作用，本研究特别向2015年西安外国语大学艺术类247名新生发布了问卷调查表，涉及表演、动画、视觉传达设计、戏剧、影视文学、播音主持等专业。本研究收回了231份有效问卷，效率达到93.5%。通过对问卷的梳理和分析，发现95%以上的学生认为代班会有助于艺术类新生的入学教育（如图1所示），这表明当代大学生仍然非常认可和接受代班制。

通过分析发现，代课管理制度对艺术类新生思想政治教育和入学教育的激励作用主要包括以下几个方面。

1.代课管理制度有利于培养艺术类新生良好的校风。艺术类新生刚入学，容易出现目标不明确、课程学习不足、大学学习方法麻烦等情况，不利于学生良好校风的培养。49.3%和60.6%的学生认为代课会给他们顺利完成新生学习的好习惯，克服新生学习目标不明确，更清楚地了解本学科的专业知识内容，端正学习态度，集体养成良好的校风（如图2所示）。

2.代课管理制度有利于艺术类新生尽快更好地适应从高中生到大学生不同学习氛围和学习方法的转变。60.6%的学生认为代课会帮助他们适应从高中生到大学生的学习和生活的一系列转变，对顺利完成新生入学教育有很大的帮助。作为过去人，大四学生和新生有着相似的经历和共同的语言，更容易形成相似的思维，有利于掌握新生的思想状况。可见，代课管理制度不仅得到了新生的欢迎和肯定，也促使我们更深入地思考入学教育的内容、方法和方法。

3.代课管理制度有利于艺术新生理论知识和优秀传统的继承和发展。代课中的优秀学生从原来的教育对象转变为教育对象，在参与组织新生入学教育管理时，积极向新生传递本专业的优良传统。在本次问卷调查中，特别是表演专业的学生（如图3所示），由于表演“传、帮、带”的专业特点，高达77.8%的学生认为代课可以帮助他们更清楚地了解专业内容，更好地了解专业知识。约43.2%的表演专业新生在遇到课程学习困难和障碍时，除了找专业教师外，还愿意选择代课交流互动寻求帮助。

4.代课管理制度有利于艺术类新生良好的班级文化建设。在本次调查中发现，要充分发挥代课的先锋模范作用，加强其带动和辐射作用，以团队的形式共同推动新生的磨合，建立良好的班级和年级效应，使新生对学院和班级有强烈的归属感，增强对学院和学校的认同感，为新生未来四年的学习和生活打下良好的基础。

5.代班管理制度在艺术类新生的大学生涯规划中起着重要作用。根据问卷调查，65.3%的学生认为代班制有助于实现大学生涯规划，充分说明代班制在艺术类新生大学生涯规划中发挥着重要作用。然而，代班在帮助艺术类大学生制定明确的大学规划和实施方面的帮助相对较少，仅占12.9%。一方面，由于代班本身就是孩子，学业目标和负担非常复杂，很难在大学生涯规划中考虑到所有的新生。另一方面，说明朝班也需要完善帮助新生制定明确的大学规划。

结语

通过本次调查分析发现：（1）继续坚持代课管理制度，利用代课管理制度不断加强当代大学生的思想政治工作，发展成为本科大学生思想政治教育管理的新途径。（1）加强代课的选拔和管理，不仅需要辅导员，还需要各高校总支书记的指导。例如，加强学习如何处理一些紧急情况，如何处理学业和协助管理的差异。（3）加强代课交流，分享和推广优秀代课工作经验。建立代课学生选拔、培训和奖励制度，使代课制度有效发挥大学生思想政治教育工作和新生快速融入大学生活的应有作用。