对视力残疾人远程教育开展学习支持

(1)技术支持

盲人在远程课程教学过程中最大的障碍是如何操作和使用计算机。大多数盲人学生在课堂开始前并不了解和接触相关的计算机知识，也没有使用屏幕阅读软件。这就要求盲人教育学校在教学开始时对盲人进行有效的计算机操作课堂培训，如如何使用键盘、屏幕阅读软件、快捷键分布、文档下载方法和在线教学平台登录、电子图书馆浏览、计算机使用安全和维护等知识。如果盲人在使用计算机时有一些技术困难，远程在线教育学校应提供相应的协助和指导。

(2)学习资源

远程网络教学学校应根据盲人的生理特点、知识背景和个性特点，为不同的盲人开设不同的课程，并使用和设计适合他们的学习材料。在录制教学视频时，应提供可下载的音频文件，方便学生课后练习。最好为盲人提供与纸质教材相匹配的电子教材，并提供教学课件等教材的电子文件下载，方便盲人操作计算机屏幕阅读软件进行学习，无需帮助第三方。最好设立专门的特殊群体学校，因地制宜地设计课程内容，帮助盲人学习更多的知识。

（三）考试

在学习过程中，盲人学生比普通学生消耗更多的时间和精力，所以他们应该给盲人学生更多的时间来准备考试和预览。课堂信息可以提前发送给学生，并提供以前的考试问题供学生参考。教师应在考试前分析和总结整个课堂的重点和难点，帮助学生形成整体结构。如果盲人学生的学习水平采用计算机考试，则需要在考试前进行一定的操作培训，制作符合盲人生理特征的考试平台系统，试题设计尽量不使用图表，而是用文字表达，以便学生理解主题。

结论

盲人是一个特殊的社会群体，盲人教育的发展有利于实现社会的整体发展。远程在线课堂有利于为盲人提供良好的教学和互动平台。根据盲人的生理特点和发展需要，为盲人创建有效的在线教学平台，不断提高盲人在线教学的教学质量和服务质量，帮助盲人获得知识，提高文化素质。这不仅是在线教学所必需的社会功能，也是残疾人事业和社会经济同步发展的必然要求，也是实施社会主义和谐社会的重要措施。