建立和实施教师考核评价体系

意识决定行为。要建立科学合理的教师绩效考核体系，首先要树立科学的绩效考核理念[4]。本着整体性、公平性、科学性、导向性四大原则，设计建立教师评价机制，客观全面地对教师进行评价[5]。通过考核评价，加强教师队伍建设和管理。只有全面、准确、公正地评价教师履行职责和任务的完成情况，结合考核结果和绩效工资，才能充分调动教师的工作积极性，推进教育教学改革，提高教育教学质量，参照教育部《高校教师工作量试行办法》，制定科学有效的实施办法。考核方法必须明确规定教师道德、能力、勤奋、绩效所包含的各个要素和考核标准，制定教师教学工作量、科研工作量、社会兼职工作量和奖励表彰转换工作量的具体计算方法。例如，对教师负责高校教学改革和管理工作的具体规定（如表1所示）。

根据定量考核结果，校内津贴是除国家规定的基本工资和基本绩效工资外，学校提供的内部津贴分为三部分：岗位津贴、领导责任津贴和奖励津贴。绩效工资奖励的评估和评估遵循以下原则：

（1）坚持“求真务实，量力而行”的原则

是指考核评价的绩效工资奖励要实事求是，量力而行，从学校的角度实行总量控制。

（2）坚持“以人为本、统筹协调”的原则

在全体员工分享学校改革发展成果的前提下，建立各岗位员工之间的津贴分配比例，不仅倾向于教学线，特别是高端人才，开放一定水平，而且考虑各方面的利益，促进各人才队伍的协调发展，努力建设和谐校园。

（3）坚持“责酬一致、按劳分配”的原则

明确岗位职责，建立合理有效的绩效考核机制，使津贴分配与教职工完成任务、履行职责、取得绩效直接相关，充分调动许多教职工的积极性和创造力。

对于学校来说，首先要制定符合学校实际、操作方便、有利于促进学校教育教学工作的专职教师绩效考核办法；二是成立学校和系二级教师考核委员会；三是建立常规考核标准基础资料的日常收集、积累和等级制度，促进教师绩效考核科学、全面、公平、准确。考核结果能充分体现每位教师履行职责和对学校工作的贡献，使考核工作真正成为保证学校教育教学顺利进行、促进教师素质不断提高、人才培养和学校办学能力不断提高的重要起点。

结语

教师评价是学校工作的重要方向。良好的评价方法可以激发教师从事一线教学、课程建设、实验实践建设和学术研究的积极性。因此，高职院校要按照国家规定，紧密结合学校实际，制定科学合理的教师评价实施办法，保障和促进学校工作和发展，认真组织实施，真正实现教师评价的目的，发挥教师评价和评价的作用。