目前，随着干部队伍建设的进行，强大的干部队伍对社会主义建设的重要性日益突出。在干部教育培训的实施中，如何有效提高干部教育的有效性一直是一个重要问题。本文结合当前干部教育的缺点，分析了如何提高干部教育培训的有效性。

干部教育培训问题

目前，党的干部教育取得了一定的成果。然而，面对教育培训的改革升级，却遇到了瓶颈。这主要是因为干部教育中存在以下障碍：

1.教育质量不高

现阶段，干部教育质量和成效存在较大问题。主要体现在干部教育师资队伍不够雄厚，教学方法不够灵活，导致教学针对性和实效性不尽如人意。首先，干部教育的任务要由一些符合标准的人来承担。这个标准是对教师的要求，不仅包括对教师专业知识的要求，还包括对教师思想道德的要求。干部教育教师必须有广泛的知识和经验，能够理性客观地从事物的表面分析其本质。如果教师没有足够的知识能力和教学能力，那么在教学过程中就会出现问题。不仅对知识的解释和理解不够深入，而且无法把握重点和难点，使干部在有效的教学时间内得到真正的改进。其次，教学方法相对落后。许多单位的干部教育都是为了达到敷衍的目标，这就导致了教学质量的巨大不足。对干部教育的重要性重视不够，教师不会使用最新的教材，不会及时更新教学方法，而是盲目追求教学总数。落后的教学方法也会使干部对学习失去兴趣，课堂效率也会很低。一般来说，部分部门对干部教育缺乏正确的认识，导致干部培训教学质量低下。即使进行了大量的干部教育培训，也不能真正提高干部的综合素质。

2.落实情况不佳

干部队伍的相应教育和培训是为了提高干部的执政能力，更好地为人民服务。但现在许多干部教育只停留在方式上，并没有真正发挥培训的作用。一方面，由于教学质量的限制，许多教育和培训只是盲目的说教。这种教学方法很难将党的知识和理论深深地印在干部的脑海中，干部也会缺乏学习的热情和主动性。许多干部只是不断地参加培训，而没有将教育和培训中学到的知识应用到工作实践中。理论与实践严重脱节，使干部和领导通常只懂空话理论，没有解决实际问题的能力。

另一方面，缺乏必要的约束机制和奖励制度，促使干部不真正落实教育培训的需要。例如，由于没有管理约束机制，对干部行为的评估存在缺陷。许多干部接受过多次培训，而有些干部一次也没有参加过教育培训。对于未参加教育培训的干部，教育培训不能发挥作用，培训安排混乱也容易造成整个培训秩序的混乱。缺乏奖励制度会使那些有意识地参加教育培训并愿意实践的干部逐渐失去主动性。最后，干部认为教育培训是可有可无的，难以保证培训的正常推进，更不用说促进干部认真落实教育培训的真正作用了。